-----------------------------------------------------5.4-------------------------------------------------------------
, ~% v6 {. z- U8 e4 H A4 a( c阅读：
) e1 H: b6 A- H4 K7 i$ T3 W. v
1， 学术界认为北美是由亚洲人从陆路最先到达的，但是麦当劳教授指出这个观点是不对的，应该是有水路从阿拉斯加一路南下的。因为当时北美大陆的冰川时期还没有过，亚洲人不可能从陆路南下。同时考古发现使用碳元素测定等等手段发现N年前当地就有大型的哺乳动物出现，这为亚洲人的提供了食物。(PS: 考的单词 justified, 词汇题考了flourish, impetus，
' X$ {4 _/ Y' `( x) C) x" y
2 ~8 N( J7 P0 V$ E' V. ~! Y
2, 为了研究teaching reflection，两个家伙在弗吉尼亚州做了个试验，40个老师上课，然后老师们还讨论自己的所获。最后他们总结了三个principles…
, a: a7 G. f5 H5 W1 @
6 d( p8 U% G" S* C; _8 ~7 m! _/ L
Education class 讲2个人主张要teacher 如何进行reflect。 [
8 }: g8 w4 e7 ?* x7 C# e( _$ _( [* T
3 H0 R# B6 d4 C8 B# t+ g4 V5 w3 ：海底生物题。说其实很多生物是在冰冷的deep sea 生存的，由于比较冷而且深，所以不容易被人类发现。所以有一次打捞起一个被科学家认为已经绝种的鱼，让科学家stunned （震惊，考）。文章后面说南极很冷，水里还有动物，因为它们血液里有一种特殊的protein（有题），让他们不至于冻死。后来说到暖的洋流和冷的洋流汇合不到一起。以至两个洋流里的鱼种类数目都不会一样。忘了是哪个比哪个多了。记得有题是问某种生物的进化什么的，它们在海床扒floor就跟陆地上动物做的一样。问暗示了什么（大概这样的问题）还说到藻类？还是什么类的东西，在深海也存在，只是它们只能生存，而不能繁殖，因为那么深的海，压力太大。
( r5 B) n' J2 J
( d% z" y1 J, G
阅读加试：小马过河-新托福专业备考社区1 z* k8 |+ ?, b
$ F L" A% I+ s
1. teaching revolution 讲两个人研究老师的reflective什么东西之类的。这篇很烦，需要我认真去找答案。记得有一到except题，问哪个没涉及到，答案”老师不需要其他人的帮忙 ——我觉得这次很多用逻辑都能做对。。（检查过确实是这样～～） [小马过河-新托福专业备考社区]3 c# z+ X5 L M6 i0 W% L
# u& `" L1 _) ^; Z B4 C/ C
: y, Z9 \' g( L( G( }
2.又是一篇生物。说是生物在hawaii的发展之类的。这一篇很简单，很容易找答案，以至没怎么看大纲，不过记得是有说藻类和菌类的关系，有个细节题问某个S东西跟另一个东西有什么关系，，我比较确定我的答案是说是共同竞争的关系，因为之前说到s物体提供养分什么的，还是被提供，忘了，然后就在rock上面生长，后来来了某些新植物跟它抢饭碗。还有什么裸seed和有外壳的seed的比较。举例coconut（题：列举coconut and peanut的作用？举例说有什么是有cover的seed咯）词汇题很简单。隐约记得考过的有 1。“period to"是什么意思，有“before, during, after"等等。。。 2。dormant 选 inactive，当时虽然知道是inactive的意思，还是被underground迷惑了一下。因为跟文章意思很配。 3。vast 弱智题嘛。。。 4。flourish 这个不确定，选项有occur, continue, live, successes，我觉得根据文章的意思，每个都有可能～哈哈 5。 championed。我做错了好像。选项有promote, challenge， 其他选项都不大象。
9 K' G$ n6 a# Y, R! J" [* K
y* y, t+ _( d) S1 B4 ~些得是Hawaii岛上植物。我感觉相对前面一篇，没有这么搞。一开始是比较原始的lichen和xxx共生，注意互相的作用是什么，有题。然后是写它们是通过spore传播种子的，然后写别的植物通过seed的传播的出现是一个进步，seed的特点，有些什么好处。
1 g3 {, m. W( y
4 M3 K/ z m1 a8 H' u! P2 A' o
考了下面这些单词。
! P: p, c, r2 C5 K" wimpetus 冲击力，刺激
: s" R# C& }. F" x) X: v7 Wproliferate （数量）激增
0 `/ `: a% T1 B4 O" U- B5 S7 Lunderscore 底线，下划线
/ i8 u& r0 N1 k" [: g: o: ]
propagate 繁殖，传播
0 H& w, g, l( ivast 巨大的，广大的
3 ~3 m/ k) U" u# n) G8 Adormant 静止的
9 j: u. B$ |: g. W5 H' O5 b+ l9 A! Q* ?6 A' }# K
听力:
9 B% z9 G1 Y% b
1, 一个男生去图书馆还书，这本书本来他可以借一个学期的，但是另一个教授也要用这本书，所以图书馆要求他今天还书。最后馆员说可以帮他要用的那一章copy下来，但是书还是要今天归还，否则以后就借不了书了。
; A: S6 A3 f7 S6 b* ]' L& U% Q' B! O7 R& T& d# _
关于图书馆还书的问题: 学生首先说他想问为什么他已经办理了续借手续还要叫他还书？老师说你等下，我查下电脑。 然后他说电脑说有人要这本书， 所以这个男的必须还。但是这个男的要这些书准备考试（有题），老师就问他是全都要还是一部分。学生就说一部分。然后老师说他可以去复印， 甚至照片什么的都提供复印。（有题）。后来这个男的还要借几本书，老师说不可以你必须将那些书还回来才可以借，这是规定，否则你会失去借书的资格（有题）男的说这个老师帮了他很多，至少他觉得还这些书没那么痛苦。（有题）还有一题是主题题，基本上题目都全了吧？？
$ U( C. S% L# }) ^
2 学生本来想找老师去说paper，所以主题题我选的是去讨论paper，而且他们都来都说的是这个。老师说首先我很高兴你选了这门课，然后又说了她这个工作经验，现在哪后在哪工作。有题目问道为什么老师会说合格经验，答案我不记得了了，不过很简单。后来学生说她想写关于food package的论文，老师说很好，然后还说了一个什么milk的包装问题。这里我有点没听懂， 但是出了题。学生说她最近overwhelming了，问学生为什么这样说，我觉得应该是学生有太多事要做了太busy了
4 N3 E/ Z+ e& `8 K2 Y' |' ?: G
3, Lecture有一个关于lake形成的，说是现在的沙漠地区以前很多都是湖泊，湖泊形成是由于降水充足而且地下形成了一层layer阻止了水的渗透形成湖。但是现代的湖泊形成的原因有了改变，千百年的wind等改变了landscape，研究一个湖泊是现代还是古代的要看它limestone的特点…
2 m5 Y' s9 A, \1 E
8 n+ C. M8 K/ l6 H
4, 一个关于botany，地球变暖如何影响阿拉斯加，北极植物
( c1 \) `2 l, S9 X% @* A
7 C* K9 V5 y1 C K
9 e, Z5 B2 i7 @" T% h1 F% }& U% A. p5, 一个关于theater，说是18世纪有个法国人，名字巨长无比，他到了英国，带来了剧场背景设置的创新。他采用3D手段，而不是和前人一样画平面图，他的背景图颜色鲜艳，画法精湛还加了逼真的音效，导致许多人去戏院不是去看戏而是享受他的背景设置。最后教授讲了个anecdote，说有次演出中途天上真打了个雷，但观众都说他的雷比真正的雷还要真。文章中间还插了段他对当时画派的影响，教授认为此人和当时的画家是相互影响的。这个题目考了。
, |: j0 h4 A& {' h' y% g9 O" [8 i( R& U& W3 X1 [
关于舞台布景。说一个法国的设计师，很有名，会把很多画画的元素结合到theater上来。后来还说他把人们都集中在她家里。 说舞台像一个box。还说为什么会显得很dark很深。我不记得太多了，记得一个细节，说为什么这个人用storm？我觉得应该是为了体现sound的效果。（其实没听到）
8 ~* Q1 S2 V& v( w8 e0 B
( |$ R$ U+ g1 c4 |6 关于communication of aminals。 老师首先说我们上节课说了bee啊什么动物的如何传递信息的。然后说今天我们要讲猩猩的communication。 然后就有一个学生说什么language，老师就很激动的说这个班上谁说我刚才说到了language，我说的是communication。然后说communication和language的区别。后来一个女生提到了一个什么dog，说这是一个动物language的一个例子。又问道老师对这个例子的看法。我确定老师应该是持反对意见的，我后来选了A 教授觉得很interesting但是这个不是语言。（希望听懂的帮我分析下是不是正确，我觉得这个选项十分迷惑， AB 都像答案。
( l. [9 `0 D1 c! _: L) b0 r% l) i& g& r8 K0 o# R# T
口语
3 |1 X. C& N* _- l8 C; x( r
TASK 1: Describe a recent experience。一个重要经历。解释＋为什么
8 M7 E3 Z) }( a) n2 {+ h
TASK 2. Agree or disagree: family member is important than young adults觉得家庭和朋友，哪个对young adult影响大，为什么
9 U2 h# W4 G$ n! j2 i
0 I$ i& l7 l# A2 \ R- _8 T' \TASK 3: Notice: college requires students take an internship in a company for two reasons: students can learn leadership and organizing skills through this experience; students can get a job security more easily after graduation.
0 \& F7 w9 W c5 i; J3 k* k
0 t( @- Z+ ~ S X1 m' n2 U9 NConversation: the woman disagrees with the notice. First, students can only do some basic works such filing or typing, they can not learn leadership or organizing skills; almost all the universities require students to take an internship, eventually, there will be not enough jobs for everyone.
. Q- F% i/ _: |5 MTASK 4:
; H& ] r# e) F5 c4 `* UReading: the establishing shot is kind of technique that allows cameraman film in a relatively far spot. It has several advantages: it allows audiences to have a whole picture of the background setting; it provides audience with the mood and the feeling of the movie.
$ |5 b7 L5 V+ {' k+ f0 ^
9 y8 E0 B3 {8 l$ EListening: professor gives an example why the establishing shot is very important. He said once he went to a movie, the first sight he caught is a modern city with a lot of skyscrapers, but the cars and everything seems old-fashioned. The background seems a little bit dark, gloomy and mysterious. From this experience, he concluded that the story must happened in a big city in the 1940s, and it’s a mysterious story.
, n& U# A0 r. j1 Q! h2 l
5 C2 m9 r" F) @- C7 A( `! Q
先看后听。电影拍摄手法，一是scenery shot，二是对话shot（问题没问这个，文章就说一般来说对话描写会给观众一个context)。教授说自己看了一个电影，一开始场景就shot一个很gloomy & darkness的地方，有很多摩天大楼，old fashion。等等。天气是在下雨。然后镜头一转到一个office，他就知道那是发生在其中一个大厦，而且event也肯定是gloomy的。问题只要回答scenery shot的手法，和用教授例子解释。
% T6 H6 s5 k' V! t4 S4 M/ \8 D. m! n& m" \+ V9 O
TASK 5: 女生宿舍的水管坏了，所以要搬出去住两个星期，偏偏期中考试临近，她想要个好环境学习。她的朋友说她可以sleep on their couch for a couple of weeks，but that’s too crowded.学校附近还有一个小旅社，虽然也很便宜，但是她最近经济紧张，不想花太多钱。这个对话中问题和解决办法都是女生一个人说的，男生基本上没有提供什么有价值信息。
) x- }& C3 h' G F( ]- j' p% } ]3 U5 v/ _8 @7 u0 f
TASK 6: the professor talks about how some plants developed defenses so that they won’t be eaten by insects. The first type is physical defense. Some passion plants grow **（应该是刺之类的东西吧，我不认识那个单词，发音也忘了）on their leaves. So there will be no room for insects to land. The second type is chemical defense. Plants like ** plants generates a chemical stuff when their leaves are eaten by insects. This chemical stuff will make insects no longer feel hungry.
' _4 x- C; R) R" P( k4 j) Q- J
) L# j d& w, r+ Q教授说insects喜欢吃plants，有些plants就长了些本事不让insect吃他们。分两种，physical的passion plant，它们长了啥小小的hair，让insect没地方落脚，所以就不去吃他们了；chemical的potato plant，虫子吃他们，他们会分泌一种啥物质，虫子swallow以后会feel full，就不再吃了。
* H' @+ a" \( y& }+ ]- Y E! t' ^7 I; J4 s! @
写作:
. h+ J. C$ w! }5 P8 }& F7 A6 h/ w) `0 J9 n9 M: q' }: t3 S
The integrated writing:
& q# ]" z( @5 F6 s" j6 _/ X( |
Reading: fuel-cell car are better than oil-powered car. Listening: not better.
/ p; `, B, U- j
Hydrogen is easily available to us. Not available because the production and preservation is very difficult.
3 H4 s& F! y. O5 X* D
Hydrogen does not cause pollution. Hydrogen does not cause pollution but the production of it will consume lots of coal or oil.
2 e+ g0 U5 A9 M- L; \. c# KFuel-cell cars are economical. Not economical because the engine of fuel-cell car requires a rare metal called platinum which is expensive.
: f$ f8 K* O' ?0 {
* e; C; f9 Y8 [
The independent writing:
8 u. D) Z# [8 k+ X6 dDo you agree with this, technology has made children less creative?
8 v+ g: {: U7 z7 m9 u/ N- p! v1 A. B- s( [/ V. g( l7 Y& }
! {: i' H n0 ]# ?! e, V/ H* d------------------------------------------------------5.10-------------------------------------------------------------
/ z0 e' F2 E, _+ [) Z0 l
- h" i. S1 S" J+ X, t8 D1 N, V阅读
s& R) ~# ~3 u6 e" M* t
$ ]* R; ?$ T' e+ j% U, C
1，跟苏美尔文明很像的，所以我一开始一直在confused怎么加试跑到这边来了。
* X, f1 B/ Z, {+ b% R; A2,是讲罗马的，讲他领土扩展到地中海都被包围起来，所以把地中海叫‘our sea‘。还有就是他们很推崇Greece的文化艺术宗教，但是不怎么respect 他们的artist。罗马还建了很多路,桥，有的今天都还能用。还有他们的政体，law什么的影响很大。
L5 \# N5 Q3 l: D5 a3 a9 }4 [9 p3 T Q" F( ~4 K, u! l
一个罗马时候的政权还不是什么东西，有个新的system，联系了原本分散的各个society，然后造了很好的马路什么的，现在有些路还是根据那时候的路线建的（有题），还说了要控制resource，于是就有了军队什么的；另外这个文明的人很推崇Greek art，运了艺术品回来还送回去了（有题），但是对 Greek artist 没什么崇拜（有题）
' M% J7 s% ~& ~7 { N
: J. J }* w* C+ ]) f' I0 O3, 是讲彗星的，组成物质啊，他的tail>camo(?)>nucleu(?)啊，还有两种尾巴是不一样的，每次走近太阳都会损耗体积，最后就看不见了，passage的最后一段还讲彗星是怎么产生的。
0 \6 R/ w! K% w( e3 Y, U2 o
% n7 J2 c" d, a: P7 F. x是关于彗星形成的，两种tail，还讲了它靠近太阳怎么怎么样的
! z3 @/ `; y; U/ n
3 N7 g: I* i/ O* M1 O% \- ~7 z* S! f. G4 X J: J: P
& e, b/ p7 z* ~ X! {9 h/ ^
2 q" s0 P9 g# M听力部分
3 I0 I- Y. F# y% W( ?
( ^% U, q8 \1 B+ {0 t& E1.学生下学期要回家乡做internship，不住宿舍了，所以要先搬走，做完internship再回来住。
) {# b6 b4 h% X9 q4 A9 S
! Y6 `) U: L$ k5 Z第一段是学校要装修宿舍啦，所以逼学生搬走的阿~然后女生说她回家跟父母住一段时间再回来，然后管理员说了一些要求什么的忘了，然后还强调说他觉得逼学生走他也不愿意的阿~~有考这个的~
* B% u9 q+ o3 ~ P7 J: n3 G! l+ B- w$ ]; a$ Z
2.地理方面的，老师周末要带学生野外考察，讲了两种地貌的形成，warm season 很多是weathering，summer多是run off
& L) I6 u* E: H; p- o# r- n7 m5 Q1 s1 B
地理类的lecture是教授将要带学生去一个地方观看岩石吧，然后说了形成那些地质现象的两个原因：一是在冬天，水渗入石头，晚上气温下降，水结冰使石头裂开。二是在夏天干燥的时候erosion吧。然后给了一个澳大利亚某地的图，是一个巨大的slot，就是这两种原因作用下的典型现象。又给了一张图像个柱子似的（这个听得不是很明白），大概也是erosion造成的吧。。
; V5 \7 l# L. _/ C2 L l3 `# L) @0 i
% B5 L5 J: B0 q3.
8 V5 g/ D+ M6 ?% R! i9 p+ S1 k' a
4 {( z, S8 S: k/ [4 G0 f4.女生找老师说关于论文的问题,她说不知道他给的comment里边怎么有那么多的“and”？教授说女生只是list fact,他要的是why。女生说她之前对要写的paper的相关内容都不怎么了解，就随便pick了一个人写。然后她对这个人的很多观点都不赞同，当又想写得objective一点，所以就没有写自己的意见。教授说要objective不代表不能criticize，可以多写上别人对他的评论，这样有利于写上她自己的opinion。
6 c+ I: L& z1 j3 p9 }# ]: k9 {3 v
7 a) n$ S- _) Q$ B
第二个对话是社会学系的MM对于自己paper上教授的评语很纳闷，教授写了很多“why”。原来是教授要求评价一个社会学家的理论，MM随便选了一个斯宾塞的（哈哈社会学系的我看了可真亲切~），例举了一些他的观点。但MM说为了保证objective，没有自己的观点。教授说critical thinking也是objective的，MM应该加入一些historical perspective来帮助阐述斯宾塞的观点。; m' U! H8 D, s$ g S0 J
/ h: u; y+ S: G& L! C* \艺术类的lecture：有一个艺术家画了一副著名的画叫Christina什么什么的在自己的房顶上，可是没得到到他家客人的认可，他挺失落的，后来这幅画超级出名。这个艺术家得到了两个极端的评价，巨好和巨差，他很注重realism，被一些当时的批评家认为是过时了，因为那时已经注重abstract drawing了，还有一些人批评他纯粹就是出于嫉妒。
: G, z& e* r: |0 e" b& K* U1 o* m
8 }! S! q0 t" D& n' @5.
8 e. `7 R, f: H9 }Prof讲的是古代苏美儿，还有一个A开头的什么文明（和苏美儿的地区很近）和古代埃及的语言的发音（开始有提到上一节课讲的是他们的有记载的文字）。她打算读出来给大家听（用当时的语言，当然是现在的学者通过研究得知的）。然后就一个男生问说，他不觉得有什么必要去figure out 远古的语言怎么发音，比如学那些又不像学“我该怎么去机场”这样的（逗的其他学生笑，他的意思是觉得没多大实际意义，后面有个问题的答案就是这个）。然后老师就借着回答他的问题的机会讲了一通她觉得了解古代语言发音的重要性（例如让我们感受古人啦，让俺们感到自豪啦，等等的），还说之前用的一篇讲农业的内容当然不够有用，但是她要读一段讲literature方面的，就很有用了。不过到最后她都没有用古代埃及还是那个AK什么的文明的语言读（其实我还一直挺期待的。。。），她读的是翻译过来的英文。讲的是一个古代英雄的独白，用了几个for whom, 反映的那个英雄沮丧的心情。
0 x# s: d$ F% H- Q: {# `3 `' r( e# T6 P
6.写眼睛的晶体。组成晶体的细胞排列紧密、没有血管、没有细胞核所以透明（考题哦），还举例了jelly fish。但眼睛老化后不清了，看到的颜色有偏差，举了莫奈晚年的画为例（出题）
5 e" l& |& S, @% _$ c" q* v
" v2 Z# h% R8 ?1 f生物类的是眼睛里面的lense，很特别因为是透明的，跟水母似的（但水母是半透明），它没有血管也没有一个N啥啥的（猜测是线粒体吧，因为提供power），lense坏了不能修复。人年纪大了lense就不透明了，会造成辨色困难。举了莫奈的例子，他老了以后画的画是以红黄那些色为主了，因为lense不行了。- b% B% `# c" {: g8 V(
7 G# O* K4 \, W5 e$ ?1 M2 _
# g8 _4 }' ~5 ~$ @4 _说的是晶状体，为什么它是透明的（这是个多选）像这种情况在生物界是很罕见的：完全透明的组织，水母不是透明的，它是半透明的~所以还是说明了晶状体的独特性~而且一开始就说了，他周围也没有血管~~就一个组织来说很特别啦！首先，这个组织它没有核！就是nuclear！为什么没核呢？因为形成的时候是有核的，后来慢慢消失的说……然后教授问，有没有其他特征呢？anybody?这里问了为什么教授要这么说~然后没仁回答，教授就说它没有organi我不太记得词，大概就是没有细胞结构~没有各种各样的细胞器~然后没有细胞结构有什么坏处呢？有个题问了。它没有修复功能了~老化和受伤以后就没办法了……然后她举了一个画家的例子，说他的晶状体变yellow了，所以他看到的，画的画都颜色不同了。这里有题问为什么提到这个画家b# w; M
x% M" z9 {. M$ G& D2 d
" f6 N- p3 K- l Y( S
& ~. o% m9 b# y+ B) j记得听力有一道说，“so how about the two questions i just asked?" pro 说的...。
5 s* K3 e+ m5 \% z5 R, m+ o) a% l' h6 p% Q
口语：
' X) M+ O* D8 [, \0 O0 j1. Describe a job or career that you admire but do not want to take2 j# B$ \$ X* U3 e8 q# c3 i9 c1 E
|0 [4 p$ W h! p
2. Some people think that students should study during weekends, but others think that they should relax and to socialize...# A9 ^! i/ [ O7 T3 V: U; \+ P ~# U G( p8 E, f0 M1 {. Z! `, L* x
' v* O: X% o& z3. Summer storage policy! S" z+ S4 }1 g# z8 Q, F# s! j# I0 @) s, V) r# R; f8 L
The woman thinks it does not make sense
6 b& [& C4 [. F: p E (1). It's unfair# m$ q, ]+ r+ O. ]# b5 _6 z- w
Eg. She can drive all the stuff home, but her friend has to take a plane home, that means that she cannot take all the stuff home. But three boxes per person aren’t nearly enough (2). She does not think that there is limited space in campus. / [/ P; [1 ?9 `& j+ C' J& A y
1 k) N7 k/ Q6 ]7 I' x1 Z During summer vacations, there are many empty dorms, students can store their stuff there.4 j' L1 T8 |+ n w: p
( ^! G0 }* L+ U3 i1 Q9 k
4.阅读内容是creative grouping，把一种商品加以创造性的设计，定价和广告，可以把它归入一个新的种类。; z n y+ C) j* M
3 s Y2 ~) s# \" B3 zlecture：以手表为例，人们以前把它认为是一种昂贵而严肃的珠宝产品，做工精细，用于看时间，可以保存很长时间。但一个公司创造性地把它定位在流行时尚和有趣的产品上，它由塑料制造而不再是金属，也不贵了。7 c5 f, Y5 A- e q. L- D g" L. ^
x
* S" r/ y9 U/ A# W4 `2 x2 R% h7 x# {5 I7 i3 j. x. ?' l
5,MM把脚扭了但她参加的舞蹈马上就要演出了，2 E: M0 E( l5 D" z: P1 S2 t+ ?; M8 o/ y d1 l
两个solution：1.重排舞蹈，费时费力
* X* s& Y! l$ q7 w& a 2.找一个跳舞很好的MM贝卡（音译）来代替MM演出，要让她尽快适应舞蹈的routine7 {5 k. }% |4 b' _6 ~( w/ G
4 z M- P$ o2 Y" I( k
6：印刷术出现之前的出的出版和阅读都是不一样的9 n) u/ J- H1 x2 i S2 H. |: W& I2 U1 S+ a: C( q
从前的书是手抄本，抄写员会漏词、多词、或者拼错，导致每本书的内容都不一样，现在你到书店里去，看见一摞一样的书肯定内容都是一摸一样的。% T' w3 k" @- S# x1 a
从前的书很贵和稀有，你有了一本就会有超多的人到你家里来看，大声地朗读出来。现在大家都买得起书啦，你可以一个人静静地看。5 e( D/ ?. E+ S1 a+ j5 ^% v* p
& O$ }5 c; }2 Z# _7 A( u3 l/ ]作文：; G0 _( Q' e: M5 y8 N9 v) j0 Z。
& D! h }. ^7 {* r5 U) i文章说死海那块有宝藏是虚构的，理由：, Q! ~2 ~5 R% @; @
1.对地点的描述太模糊
6 y7 Q5 F2 c+ M0 y# \2.宝藏数目用talent计量，1t=35kilogram,换算成现代货币实在是太多了。 o6 t- e+ u1 g8 q
3.考古学家把死海周围翻了个个都没找到宝藏。! j( o7 \) Z! Z0 {) Y0 I" B! c, H+ D* ^: _
lecture逐一批驳：" V* i; U; g5 ]0 J! j# i/ Y
1.主人埋宝藏的时候是故意把地点描述得模糊的，防止有人来偷5 H3 V. G, }+ t: N6 R+ h; j2 K
/ J8 @/ o( X" o6 @5 J0 f N2.其实talent是用埃及的计量方法来换算的，1t远远少于35Kg& |& @0 R Y# r1 C" w& ~' J
3.考古学家根本就找错了地方，这个地方跟埃及联系那么紧密，或许就是埃及某个国王的宝藏。再加上现在已经在埃及某国王遗址上发现了宝藏了，说不定就是这个所谓死海的宝藏。' v8 Y- \7 i/ s/ `, B5 o1 f
. ?! D4 t5 d& m: b9 D, s- f& ?! R% u! m
大作文政府该不该在艺术上投入比asthetic更多的钱。-, z9 r0 g* x& t1 H/ W
: P0 P9 }: H9 k" m7 P P& D) K-----------------------------------------------------5.17---------------------------------------------
, y/ s: Q! I( z2 C- _2 V$ T完全重复2007.3.23
& w6 I! j c3 _Reading
0 w% o7 P, _7 ?, p: f
第一篇
, }' a Q+ J5 O' ^4 ]+ W
讲的是一种鳟鱼(trout)的生存环境。trout分布在北美三条河流中，喜欢生活在冷水中，10-16度是最适当的，6-23度会减少他们繁殖或捕食的欲望及能力，到了23度以上就lethal了。trout会在靠近岸边的rock找cover，一方面可以减少对抗上游水流冲击所消耗的energy，一方面可躲避predator的猎捕，另一方面便于获取食物(有一说法是做埋伏来捕食食物)。trout会繁殖在河流中较平坦且gravel的地方，少量silk or sand 是没关系的，原因是流水可以带来oxygen，提高溶氧量，gravel可保护卵不被吃掉。有个比较令托友答错的考点是，trout食物的来源，选项有insects from the land, small fishes, eggs of small fishes,由于答案不一，请注意阅读这部份。
4 o1 X4 @" y1 U4 h
; }, Y5 }6 z$ Z5 `+ ~) @第二篇
) a( N+ b) U5 h1 o5 q) s9 o3 m0 w动物领域方面。大部分动物都有territory，研究发现有领域的动物生存比率高于无领域的动物，原因是有领域的动物能与雌性交配。然而领域不是越大越好，太大则没能力guard，太小则无法供应需求，选择适中的范围，才是intermediate optimum(有考点问intermediate的同义词，有考友选in-between)。文中举例，有种鱼平时会和平共处，但雄鱼会因为季节更迭，到了春天，食物变多，习性转变成较aggressive，会拥有自己的领域来吸引雌鱼交配。提到蜂鸟(hummingbird)，会因领域的大小，体重会随之变动；又提到一种鸟sunbird，这种鸟的行为模式去territorialize是最适当的，sunbird在其领地的利用度是最好的。举一种花的defense行为，当nectar被吸完后，花能快速的补充，相较于其它种花，此花生存率较高；有另一说法是说这例子sunbird应是同一例，说是sunbird吃完花的nectar，会选择其它花吸食，达到最佳利用率，这也是有领域的关系，若无领域，花则会被其它鸟吸食，nectar的利用度就降低了。
' G* [2 d. `. b f3 g# r5 }- s2 g Q; }6 V& N
第三篇
& F& k2 s# q0 ^- z: R4 n6 t, w关于土壤构成的方式。一开始讲soil的定义，有一种定义是风化崩解后的soil，经过长距离的移动后沈积，另一种定义，soil就算没有经过长距离的移动也是soil，这里出现考点，考两者的差异；另一词汇题，conventionally的同义词。土壤有两种组成方式，一是mechanic, biochemical, another is chemical formation(物理、生物跟化学作用)，生物作用不适于干冷地区，物理作用在此地区是主要影响，此外，三种作用会互相影响。文中举例，大理石(marble)用于建筑及雕刻，下雨(酸雨)后，大理石的碳酸钙易跟酸产生反应进而破坏建筑或雕刻。而石头的成分含有硅(silicon)，难以erode；这里提到花岗岩(granite)与前面的大理石相比，是差不多的。另外提到的是，植物的root，可以影响石头的大小，应该是生物作用及物理作用的应用
9 z* A! G; @: q- \( Z) T8 I2 X: F+ H3 T4 O3 a
Listening
9 w4 B) e' O! ]Part1:
3 |1 o" m' X7 u+ p9 G0 OConversation:
( f' F6 H2 J3 z
女孩找professor,结果不在,另一个Prof Chen接待她,女孩的目的是要关于选课的建议,而且她本身不是这个原本教授的major~Communication(考点:女孩的目的和原因?),Prof Chen说i dont suppose i can help you, but at least, I am in this department(考点:教授的说这话的意思~其实Prof Chen帮不了什么，但多少可以帮女孩转达些什么),女孩major in Linguistic,她想要a wide area of classes，但这需要教Communication的教授的permission，最后Prof Chen问女孩名字(考点:为什么问名字?)，要帮女孩转告教授。
$ @( ]8 `) Z( T/ i
3 p; _9 v0 W2 K+ G: `" O; `1 x) i
Lecture1:
0 M* k9 ?9 a, r* W+ E生物课的入侵物种，一种在北美草原的草，没有天敌，很好生长，原来在欧洲和亚洲长的，引入美国和加拿大之后大量繁殖，释放toxic毒死其它的植物，自己不会受影响。科学家把它种在水里（题目），分离出两百多种物质，其中取出了两种有毒物质，其中一个是有效的纯生物毒药(考点:通过什么方法得到这种物质?~in the liquid)，用来抑制其它植物的生长(考点:为什么这么做?)。最后提到，善加利用这种物质，研发为除草剂，在农地用于除去杂草，但教授说得先研究如何有效率的去除特定的草。
# a9 M! Q$ E( |4 k0 U6 w' P# |3 G' I7 C: f1 z& C
Lecture2:
: L# `; p" O+ [8 J0 b$ a
讲sculpture，不同作家会用不同的方式诠释同一个人。教授先提到George Washingtion，问问学生对他的印象为何，文中有提到华盛顿是father of his country(这里会出现考点)。法国有个画家Houdon,风格较为写实，作画时（1780）华盛顿还活着，画中华盛顿拿着农具，放下sword和卸下军装，充分流露华盛顿的亲民作风，He likes to be a farmer rather than President，又接着说美国的政治体制是希望President is normal people. They don't like them as God.因为后来讲了另外一个艺术家，在华盛顿死后40多年做雕像，因为受到当时Greek Revival Style部份影响，所以添加了希腊式风格的特色，将华盛顿与宙斯结合，结果民众认为这不是他们心中爱戴的华盛顿，华盛顿应是代表democracy，而不是像天神一样无法触及。
. B# q g( \/ Z! h8 o
1 {: W4 {) ^+ v6 \Part2:
. X5 [" a3 A4 _, P3 R! W* xConversation:
6 C4 j0 m, S4 [2 w( W3 ]一个学生去学校复印室取回资料，staff说call他一整天，总算出现了，因为学生没填妥相关的form，staff不知道该打印成彩色，只好先印成黑白。学生很懊恼，因为教授希望学生报告时，运用适当颜色，让观者有深刻的印象，他的小组do hard work on this,他不想让组员失望，而且待会就要报告了。staff说这是office的rule，没办法，又问学生需要几份彩色的，学生回答说actually只需教授那一份，staff便建议他可以先填好表格，缴完彩色复印的费用，待会再来拿，她会印好一份彩色的给他。
$ o) _ y1 @3 R7 B% y( N( M, i0 O- r
Lecture1:
& q$ ~# i$ ^( e9 \
Astronomy课，教授先是让同学看了一张梵谷的starry night，指出Venus跟月亮在这张画的位置，推论出凡高的画是写实的(考点:为啥教授要让学生看这幅画)。接着看另一画，Venus出现在白天，而且浅而易见，有群德州的学生研究这幅画，首先假设梵谷的画是真实的，再实地走访法国，查出真正屋子所在地，及调阅气象资料，最后根据凡高写给他的brother的信，这些条件查出了那天是六月十六。
# t( J8 Q; W0 c5 e; q4 S. h( w' C4 ILecture2:
. N+ B7 @ L% y; W
主要探讨阿兹特克的农业文化。Aztec被赶到一个地势低，湖岸边且多swamp的地方。Aztec利用地形，建立一种农业设施Chinampa。在维基百科的资料，Chinampa是长方形耕地，长约30.2米的人造岛，多建于Mexico Valley中的浅湖床上，以打桩的方式将枝条定于长方形四周，以泥浆、湖的沉淀物及腐坏植物作为基层，使之高于湖平面，再种柳树来巩固及增强流失的土壤(保持土壤的nutrition)。后来甚至有些湖面都被chinampa覆盖，来生产更多农作物，这种农业支撑起阿兹特克帝国的繁荣，甚至重兵驻守来控制这区域。最后教授说Chinampa还存在遗迹，但大部分已成为观光的地方，他质疑观光带来的效益，是否大于农业效益。
( m; F( P% k) H' k, F. {2 _8 k
Speaking
, `8 O. B7 H0 i9 R( c( f第一题
: F* Y) Y6 c' D0 eTalk about an composition that is important to you, ex: essay, poem, letter, and explain the reasons.
" b& ?9 v5 N6 V# t! m; {
第二题
- A+ H0 j: U6 Q4 {/ v
Do you prefer to work in individual with profession or work in group with profession?
0 x: |" L8 Q# v第三题
. C2 f1 R, R2 C# C, Z/ ]7 D. o
阅读部分：有学生summer时不在，希望能将公寓短期转租，由于学校租金高，无法出租。
5 C* E2 H3 I- R1 h3 x1 [
Lecture：女生说根本不是费用问题，学校租金已经很低了，若是还租不出，学校应该架设个网站，让人可查询哪里可以租；另外就是很多学生summer的时候都还会在，没有这必要出租。。
& ]3 h- z) j5 z0 C第四题
$ s6 W+ [: `1 d) s3 H
Passage: 介绍了一种predator saturation方式。植物利用特殊方法保护自己不被灭种，像是一次produce很多seeds，之后不固定的reproduce，藉此来控制predator的量。
5 q% J7 f, b' H$ g4 A: [
Lecture: 举例bamboo来左证passage。1. bamboo约120年产一次seed,之后很长时间都不再产种, 使之不会成为predator固定食物来源。2. bamboo 每次产生的seeds很多，动物一次不可能全部吃掉所有的seeds，这样足够的种子能确保此物种的延续。
: ^, ~$ G$ w1 J/ b R* W& J
第五题
. }6 c0 k# h8 H) b: c `
女生要办音乐会，那天礼拜六下雨，若要延期，怕很多player有其它计划；男的建议，雨势不大，干脆就淋雨参加，这样也很特别，但女的担心，参加的人看到窗外在下雨就不想出门了。
" q5 Z/ ^# M% @ P* k4 _+ t第六题
# S2 q2 `. K6 M) D) B v; G讲survey的方法，分为两种，一种是statistical,另一种是administrative。
) {8 E3 k) Z, j& |* Z# K7 Xstatistical survey: select a small group of people and ask them some questions. use the answers to guess the number of the general public. EX:公司要新建停车场，要调查需要有几个位置。不需要每个每个问，抽样调查，大概的数字就行，因为this would change daily and depends on the different situations.
( Z. A( T6 i3 k& `- }" \0 p+ kadministrative survey，直接举例:在一个大学调查有多少professor是教science的(包括sci相关科系的prof)，问一个代表，也就是校长就可以得到准确的数字了。
6 I) I# j: [! W$ x' w/ ?Writing
$ ?" P# T" b- w综合写作 - Sulfur dioxide
8 {$ d$ D1 Q: n+ P% N6 z0 P
阅读部分：硫化物污染大气，降低能见度；导致酸雨的产生，进而damage crops；对人类健康有不好的影响，ex:breathing problem
( D( x4 f8 D0 D4 P0 j, l$ {听力部分：硫化物prevents sunlight from heating the earth,cool the earth,舒缓全球暖化；二氧化硫不是主要造成酸雨的因素，是NO3(氮化物)；硫化物不是唯一危及人类健康的因素，仍有其它因素，硫化物只加重病情的恶化。教授觉得passage的叙述太过exaggerated。
" a. \, m0 ?3 a3 B
独立写作
! B, e- q) r, z N
Do you agree or disagree: It's better to watch the serious movie that help people thinking than to watch movies that could amuse and entertain people?
+ E; N. d9 |* e# G' \---------------------------------------------5.31------------------------------------------------------------
3 D5 Y! O( W& q0 ^听力口语完全重复06.9.15 阅读重复
07.3.24 独立写作06.3.03
h1 {- n3 i$ x1 z. g9 \* _4 t: p% ~* H- j* u# M
: C. n& n( Z L. \) V
阅读部分
+ |/ D( |, p, E+ _8 l# k% N9 Y. z6 Q0 ~
0 Y* x, M4 Y) S/ _1 _, d. ~
i! ^3 K# m) r
; `( a: F# E- e* L- v7 p+ G' |6 I( X1 地球的地理温度变化导致很多的植物生长区域的扩大和缩小的变化，这些可以从极点找到
3 N+ @+ a- [' m% Q* Z证据。最后一段是说随着现在温室效应的变化，一轮新的变化又开始了。
; F" k. e; c; F$ H) X" C- B
- i( h$ [" P& s' u2 p8 o X% b& n2. 十二世纪的时候欧洲分成了两个阵营：North的比较集权都是政治国家，有强大的国
/ s" x) W4 h' v$ e& k7 e# _家机器，hierarchy严重，人们的社会价值观取决于role in the community(题)；South0 S3 j. s$ S; B# z8 h. ~9 ?
有很高尚的文化、教育，国家虽然比较小，但是都很富裕。也提到了北边要从武力侵略
6 ]. Z5 @- H3 ^$ `, n! O南方，并获得profit；南方在education、science 以及教堂建设等等影响了北方。整片
2 P9 \, D7 i+ r" D5 ?文章一直用comparison的方法在叙述，但是不是一个一个detail compare，是先说完北
J" T7 U6 g# k7 m8 x! C方的特点再说南方的特点（题）。考到Proliferation 什么意思（increase）。Urbane
1 _% D; k+ ^/ V- \/ [什么意思（cultivated）3 P/ e# Q& ^0 }+ P% k7 A
% q4 l7 |9 l0 P! f+ w7 T( `
3.讲了一种研究geology的方法叫做Acltruism(类似这个拼法)的方法。A这种方法只可以
! ]0 ]: |& F) K; b. d: Y. m用现在可以观察到的现象去解释以前的rock的形成。提到Iron ore。然后由于A这种方法
0 H- ]4 ?5 J/ ^9 |; a7 J4 P7 ?无法确认恐龙的extinction是由于陨石impact造成的，也没法完全解释rock的形成过4 B& h7 I: M; n
程。后来科学家们就在lab里面模拟inside地球里面的环境来研究rock的形成。考1 V& w+ Q/ E+ H$ J. ]' K5 v
duplicate（repeat）。; u% E: g. Q, {3 v
9 S) n7 u5 t6 }$ F) ~
& `% N1 {8 B) W: m . m1 l* F D, B/ C
听力部分
; c" | h F$ X- z& R+ w/ l+ z' X1 学生计划成立乒乓球俱乐部，教授是排球教练。他误以为学生找他当教练(问：prof一8 b5 E, M9 g+ A. x, H: c
开始以为学生要找他干吗)。实际上学生是叫他做sponsor，他答应了。学生又介绍了一
$ A9 ]) {0 W6 ^) @) p$ c7 i4 k些finance 情况还有预算。会员需多多少少（more or less）交纳些许会费（有题），9 P; R, T/ q# J8 R
Reception Office 会提供一些购买桌子的费用。学生打算把桌子放在排球库房里（考放# w( E% t/ z* H: o
在哪）。
! q9 X( G: j7 z4 E& @, ~2 g* U: @) g$ M$ Y$ L+ |
2 biomechanism话题，生物力学。说怎么用animal的特点来发明工具。Gecko，壁虎，它
# Y2 \* Z3 y. ^6 A很神奇，能在ceiling随便爬。以前科学家以为壁虎脚上有glue，后来发现没有sticky % ^7 A: o; u# N+ _- D( M5 b9 j9 {
trace；后来又以为壁虎跟tree frog的原理差不多了，脚上有suction cup（吸盘），后$ ~4 q; K6 h8 j/ X; g X5 G0 Y4 Q
来证明也是错的。（题目考：壁虎吸ceiling原来认为错误的两个观点）。最后，由于脚! m" S* r8 ^+ F) ]
上有很多tiny hair，hair上面有非常非常tiny的tip，只能用电子显微镜才能观察到。
2 M9 w' Y" y+ U2 VTiny hair吸附的原理要用范德瓦尔斯力（分子间作用力来解释），举例说一根头发吸附
4 R; }. C# O3 \* X+ Q Z/ `在毛衣上就是因为有electronical force的原因（题）。最后说，那个可以吸附ceiling
- \4 ?4 {+ ]+ f# C的发明不完善：使用时间不长等等缺点。% z) u2 e2 X5 {. a( t, h2 G! _
~# o) _/ f9 }" F0 O3 Lecture，教授是女的。此篇难度比较大，没听全。内容是关于古罗马的villa，花园
6 e* o6 s+ O1 I6 `3 B$ _是里面重要的部分。前面讲一些建筑没有真正的花园，但是墙上到处都是花呀，植物呀
- a) r {) ?$ A3 ^0 a- ^什么的。说罗马city的villa和乡村的villa有什么相同点，在wall作画(题)。后来又提
5 C+ ~& v3 n. {1 `, E+ L! b到concrete比stone好，第一比较strong 第二个是比较容易decoration（多选题：为什1 ?* ?7 U4 g1 E3 y; z
么选用水泥做材料）。
) x* R/ l( d+ G, e
' ]0 C; I/ d3 g! D/ g$ D4 对话，男学生，女prof。男学生要做一个有关于flow rate和bacteria level之间的关
- K5 L. F9 E" L+ D系，要那个教授approve。教授要求学生首先要read很多前人关于此项，要有个 K3 c- H; T7 H* h
summary，而且要定期向prof报告。男学生说这个research有funding，prof表示了关切
! j9 K* ^; Y" d. l m8 }0 @( o因为如果给参与该研究的volunteer的pay就会被biomedical department的reject，于是; b* D+ ]6 Y3 D) B$ p5 s4 R
男学生解释说volunteer都是不收工资的，让prof放心。
* z+ k5 F6 p% a( D; u- d: X" [; ~, u( F) Y l
5 Theater 黑人大叔说你们知不知道Greek Theater是从什么地方来滴。然后自问自答，是
" w' M$ N2 n0 u/ ~! P1 O从古代的仪式进化来的。这个一是可以在古代的壁画上找到。人们总是穿着兽皮模仿自然界
! T- `+ {5 Z. v0 P. P+ |- n" d" t的东西，已达到想God致敬之类的目的。还听到说经常模仿spring god战胜winter god的仪
+ S6 u& M* U# U3 T式。 然后说，过了很多年，有一个东西进化出来，很重要，这是从宗教想art的一个转折
# ?: B6 M' Q6 R% y' n" n$ }+ B6 h点，很多东西的影子至今还可以在希腊的theater里看到，甚至于大叔我去年还看了一个1 K; I3 k7 C4 Y
open air的theater。
; ]6 O" m* Y& ?. J; `
, H$ c* B+ w x6 Lecture，教授是男的。虽然很长，但是很简单。关于用一种波，研究地球内部构造。
: n, X# `! _. A8 n5 i5 `& T底层分为L层（下面70~100 KM）和X层，和最最里面的一层（只提到这一层，没展开也没
! F) A! M7 [& f3 S6 A; Q题目）。L层在X层外面，更加dense。地震波从最里面穿到最外面的时候，速度越来越快
# [) Z) O7 D6 @也改变方向（题）。并且了解到这种波从疏一点的地方传到dense的地方会加速且改变方
5 F! n' V: o. S4 e/ ^% g/ c7 g5 O2 E向，这就解释了L比X要dense。
( p( k3 x) U! C5 I |1 L
1 g8 ^! J6 z7 Y口语部分 2 u* H' V/ ]7 e0 G0 S
5 o( b8 U. x" Z9 V
写作部分：2 x5 r, V$ V' [6 |2 `
intergrated writing
8 W% Z3 F& B9 m8 ~2 C5 @8 Hreading部分：讲一种叫Sturgeon鱼经常jump 0 Y0 I1 A4 w# o7 I9 y, w
原因：
" O3 w/ o2 L1 A- y/ L$ ~1.逃避predator
* [( n3 l, H2 n( ^& |2.为了communication和其他S鱼
6 |+ s9 h9 C; B* D% A3.是一种nonfunctional的behavior，是从prehistoric传下来的，现在退化功能了。2 Z( Y9 f; U* {
" F# A( K+ Y# j& _* i) hlistening反驳：5 @8 S- G3 l! Y+ Z6 U! ^
1.跳上来跳下去没法逃避predator，而且predator数量也很少
3 d- c; S7 \. r& q2.S不是social的动物 不会behave together ! X( I1 n( N6 O6 X1 J- E2 n
3.因为非常消耗energy 所以不可能是nonfunctional的只不过function unknown罢了
; w# u. c* Y! a. x. Y
+ L3 T, N% i1 A; v7 ~8 yindenpendant writing：it is better to use your own knowledge and experience 5 Y S1 O H1 u9 W
to solve problems than get advice from other people.
R. \: t0 p6 d; D9 |4 u0 E) L$ ~' Y2 _* P
[
本帖最后由 baodaweistar 于 2008-6-1 00:36 编辑 ]
