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[经验分享] 蜕变

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发表于 2014-3-16 09:36:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
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蜕变与飞跃

   连续参加过多次托福考试,却因为自身基础薄弱等原因,成绩一直未见明显起色,当我获悉这一情况,并且准备给她上课的时候,首先仍然为学生这样一种执着的精神与坚持的毅力所触动。
   这个学生的名字叫做邱爽,第一次给她上课,通过仔细分析,确定了学生在托福写作这一版块所存在的局限和问题,其实主要在于两个方面,一是词汇与句式,以及写作素材案例储备上的欠缺,其实这正是作文基础准备方面的薄弱情况,如果解决不好,所导致的结果,也就正如邱爽当时所面临的情况,不管是在考试还是平时练习中,拿到一道陌生的作文题目,常常感觉无话可写,无从下笔。
   找到问题的所在,也就明确了工作思路。在学生这一方面,更加紧要的任务则在于怎样帮助她树立起重新信心和勇气,能够面对新一阶段的备考和学习。根据我的经验,让学生感觉到自己的进步,哪怕是点滴的小小进步,只要是实实在在的,也能够让同学真切感受到自己的努力有所收获,就能够重拾起因为挫折而有所折损的自信心,心态调整好了,则可以开始新的努力和尝试。根据邱爽同学的具体情况,我采取了讲练结合的方式,充分将课堂时间分配和利用起来,首先进行大量的有效信息输入,包括非常实用的写作高频词汇、短语和句型,也包括针对每一类话题的,可以作为证明材料的经典素材案例,尽量通过深入浅出的讲解与分析,足以给学生留下不算浅薄的初步印象;紧接下来,在后半段的课堂时间里,我就会布置一些相关作文题目,根据具体的时间情况,要求进行段落式抑或整篇式的当堂写作练习,与此同时,我提示邱爽,咱们刚才所讲的各种语料(小到单词大到素材)都是在这里的作文写作中可以实际用到的。于是,一个奇妙的改变之处在于,在之前,面对一道陌生的作文题目往往陷于无从下笔之境,而现在,就仿佛寻获了救命稻草,尽管也还有忐忑,但凭借方才掌握和了解到的语料,至少可以开始作文了。
   这一改变,在学生自己心中的影响亦是不小的,因为自己开始真真切切地感觉到,努力与进步之间原来如此的正比关系,信心与动力也就自然而然重新开始灌注心田。当然,最初的写作成果,从实际情况来讲,难免还有诸多问题以及不尽成熟完善之处,这没有关系,我们可以再逐一讲评,尤其对照到刚才所讲过的各种语料,比如一个词组,一句经典名言,邱爽自己在作文中用上了的,我会高亮地标出,用得尤其精彩漂亮之处,我还会“点赞”,写上表扬与鼓励的评语,如果有的地方出现语言表达或者语法规范方面的问题,我也有专门分析,找出错误原因。作为课堂学习过程的延伸,在课后作业方面,我仍然会布置相关作文题目,算是对于这一阶段学习成果的最终检查和验收。
   邱爽其实是个很聪明的孩子,这样的方法显然是合适且有效的,从总体效果来看,实际经历了一种螺旋式的上升过程,首先是从无到有,再从粗糙到精致,其实也就是锻造、打磨一篇优质的托福作文的标准历程。后来,我将邱爽在我这里写下的所有作文做了个汇总,在最后一堂课上,我们排列到一起来看,从第一篇到最后一篇,一种进步与优化的轨迹可以说无比清晰。这样一种成果的汇总展示,无疑也更加有助于学生的信心增长,而当实际水平与心中底气都准备到位,进步也就是水到渠成的事情了,邱爽在之后的两次考试中,较之以往,写作单项提高5分,实现了一个似乎曾经遥不可及的,有关蜕变与飞跃的梦想,在我看来,针对其他基础相对薄弱,信心不足的学生,这也可以作为一点启发和经验吧。
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