08．5．10
T1. Choose a profession that you love and you will never work a day in your life. Explain why this profession would be appealing to you and why you wouldn't take it.
T2. Some people like to spend their weekends reading at home. Others prefer to relax on weekends, like hanging out with friends. Which do you prefer and why?
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T3.
Reading:【学校通知】：Change of the summer storage policy. 文章说学校在暑期将允许每个学生有3个大箱子存放自己的行李物品。
Listening: 【学生议论】：女生不同意。原因有二：
1. 3个箱子对有些同学根本不够，对话中的女生说自己开车，可以把有些东西拿回家，但有些同学如她的roommate就麻烦了。
2. 学校可以利用一些空的宿舍存放学生的物品，并不一定非要用这种限制方法。
T4
Reading: 【课文要点】Creative Grouping，创造性分类。商业课程中的一个概念, 就是把商品分类，不把它分到传统的一类中，赋予商品新的含义，从而在商业中促进其销售量。
Listening:【教授举例】教授自己的例子：广告商就是利用这一点，在广告的设计上让人们对同类产品产生不同的定位或归类。比如同样是手表，传统是用来计时的，有些厂商定位在高贵，使用的是贵重金属，体现耐用高贵的特点；而其他厂商可能定位在时尚、快乐，这样即使它是使用塑料材料做的，但时尚价格又不贵，也能提高销售量。
T5.
【学生困难】：女生碰到一个问题，受伤了无法跳舞，也就无法参加下周的一个演出。
【解决方案】：自己想了两个办法：
1．自己不去，他们重新编排，会有困难。
2．找Beca帮忙，他是一个不错的dancer.
T6.
【讲课要点】：教授讲的是印刷技术前后的人们阅读形式的改变。两个方面：
1. 过去人们要通过手抄，容易出错，漏字，错字，然后一本书到最后甚至差别太大，而有了印刷之后大家看到的是完全相同的文字；
2. 过去的书需要太多的劳动，所以书本很贵，而且读书很多情况下是一个人大声朗读，很多人在边上听，而现在有了印刷之后，大家读书的时候可以人手一本，独自静静的阅读。
点评：
整套题为全新题目，但是不乏还能在以往考题中找到影子。
1. 第1题，与小兰（蓝三角）里的P307题目类似。06. 7. 29和06. 11. 18也有考过关于job 的话题。 总之，还在OG规定的话题范围里。还是那句话---万变不离其宗。
2. 第2题，关于周末的安排问题。很日常化的口语话题。尽管机经里没有出现过，但是在我们的脑海里有存储。所以回答起来不难。
3. 第3题，校园事务话题。学校政策Vs 学生观点。
4. 第4题，商科话题。是最容易理解的话题。
5. 第5题，属于身体受伤不能做事场景。在历年考题中（08. 3. 8, 06.3.3, 07.11.3）高频出现。也是最容易把握的话题。更加有规律可循的是理由也类似，不是放弃就是找人替。
6. 第6题，属于新兴话题。需要听懂和记笔记的能力。
建议：
1．不要每次都抱有可能重复的心理。尽管真的重复，你没有复习到，还是一样.所以努力提高实力吧。
2．T1 ，1）people, 准备一个敬佩类，（可以与影响类通用）和一个特质类；
2）objects, 必备一个special object, 可以与important gift通用,还有means of transportation, invention, work of art等具体事物和letter，job, sport, movie,challenge, opportunity, goal等抽象事物。
3）places, 居住地，休闲地，旅游地和受教育地各准备一个。
4）events, 准备2个social event （一个ceremony, 一个celebration of an important holiday）和4个personal experiences (高兴的事，难忘的事，失望的事，尴尬的事)。
T2，教育，媒体，科技，文化，生活，工作，休闲类各准备一个。然后浏览TWE185的题目，列出提纲后练习说出来。T1-2可以参考秋姐OG, Delta,答案系列，真题系列和35个高频真题总结。http://www.xiaomaguohe.net/bbs/thread-9192-1-1.html 点击里面的红字标题即可。
T3, 阅读部分抓住通知内容+两个理由；听力部分的对话，抓住说话主角的观点和态度+两个理由。最后总结他/她是否同意阅读中的内容。
T4, 抓住定义（或概念）+ 2examples (通常是2个)
T5, 就是1Problem+2 solutions + which one you prefer & why （若时间充裕，可以把导致problem 的2个原因简单阐述一下，小兰里就是这么做的。）
T6, 学术场景的了解+记笔记的能力
注：真题答案请见http://www.xiaoma.com/bbs/thread-11621-1-1.html
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本帖最后由 joycebi 于 2008-7-18 09:18 编辑 ]
