IBT听力基础了解篇
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IBT听力考什么？
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& `9 e' O. }% y! FIBT听力考试为IBT整体考试中的第2个部分6 `5 m8 k7 `7 i* k: b& G, Y+ I
0 B# Y+ T% ~0 SIBT听力考试部分主要是测试考生能否听懂北美和其他英语国家人的英语口语。在学术环境里，考生必须具备听懂讲座和对话的能力。
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新托福听力部分的材料包括较长的对话和学术讲座，其中，对话听上去与北美校园真实场景中的对话一样自然。在考试中，考生会听到2--3个对话和4--6则讲座，每个对话和讲座长度为4--6分钟，尽量采用真实的学术语言。每段对话后将有5个问题，每个讲座后会有6个问题。听力部分的考试时间为60--90分钟，因为可能会遇到听力的加试。整个听力考试过程中，考生都可以记笔记. m- G# E/ v* g' ^3 {% _' }% R
1 [ B. ^* r0 h4 l8 S以上内容参考----《The Official Guide To The New TOEFL》，即新托福考试官方指南（OG），第8--9页及139--140页
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- I5 @6 {+ R1 ^点击进入---OG原书扫描版本下载; V4 h; d3 U3 \: W6 K
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IBT听力考试中的对话场景---Conversations
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& ~" |4 n0 A8 Q新托福听力考试中的对话会发生在两个场景内：一，办公室；二，学生服务
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- U+ I q/ S0 D: Z4 a/ r2 o- e: `办公室里的对话为学生与教授或助教的对话，涉及学术内容或者与课程要求有关。如：一个学生请求推迟交作业（非学术类对话）或者一个学生请求教授解释讲座中提到的内容（学术类对话）
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& q k0 U8 N3 g3 \0 v% X1 o学生服务的对话可能是学生与负责学生宿舍的工作人员、图书管理员、书店售货员、系里的秘书或其他相关人员的话。如：学生询问关于
住宿费用方面或课程注册方面的信息。
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3 P* H- ` y) r' C) D+ q考试时会伴随图片出现在屏幕上，这有助于考生想象当时的场景，以及图中各人物的角色。
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每个对话后会有5个问题
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以上内容参考----《The Official Guide To The New TOEFL》，即新托福考试官方指南（OG），第9页及第139页
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8 V7 G9 g, B3 F点击进入---OG原书扫描版本下载' q- }7 B n9 Y* J; D$ J; J
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" e9 ~# b, t& U% U2 N: k. ~IBT听力考试中的学术讲座---Academic Lectures# T' R. o9 t4 h! q
s9 I) Y, M% ^新托福听力考试中所选的讲座材料均真实反映了北美大学课堂上的情景。在其中一些讲座中，教授满堂灌输，很少有学生提问或提出意见；在另外一些讲座中，教授可能会通过提问让学生参与
讨论。考试时会伴随讲座出现图片在屏幕上，这有助于考生了解到底是一个人还是几个人在讲话，以及对讲座中所
讨论的内容有所了解。
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讲座内容涉及各学科的入门级知识，话题涉猎广泛，考生无需对材料所涉及的领域有任何预先的了解。考生回答问题所需要的全部信息都在听力材料中给出。大体上这些话题可被分成四大类：艺术(Arts)，生命科学(Life Science)，自然科学(Physical Science)，社会科学(Social Science)。具体话题请参见OG书第140--141页
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) S1 N \ K- h$ s& ~每个讲座时常约为5分钟，其后会有6个相关问题。
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以上内容参考----《The Official Guide To The New TOEFL》，即新托福考试官方指南（OG），第8页及第140--141页
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点击进入---OG原书扫描版本下载0 \8 U8 Y! h+ }$ m
, V2 s. q/ I- t( @IBT听力考试中的题型
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新托福听力的大部分题目，不管是对话还是讲座，都以传统的四选一的选择题为主，还包括其他新增题型：多项选择题（比如从四个或更多选项中选择两个正确答案）；排序题；搭配题（将表格中各项与其所属类别进行搭配）
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& N" k6 v' h- u0 o9 q% B O7 }) ]8 z2 H在大多数讲座或对话后至少有一道回放题。在此题中，考生将再次听到讲座或对话中的一部分，然后考生将根据所听内容回答一道选择题。
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听力部分有八种题型，可分为以下三类：
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; e d, s7 w+ O) Q$ `一：Basic Comprehension Questions ----- 对材料的基本理解6 K, ^% p8 T7 M" U
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1.Gist-Content （内容主旨题，理解讲座或对话的主旨大意）
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% L$ U. M( Q) p. P2.Gist-Purpose （目的主旨题，考察对话目的）
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3.Detail （细节题，听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实）
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) z; @$ N) |/ Y& d7 x: Y, K3 l二：Pragmatic Understanding Questions ----- 情景理解题. u7 Q3 I) T ~& M
* L+ t1 W) d% V" g5 w0 x4.Understanding the Function of What Is Said （句子功能题，测试是否理解某一句话的功能）
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5.Understanding the Speaker's Attitude （说话人态度题，考查是否能听出说话人的态度或观点）
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0 Z0 t. r6 J) z三：Connecting Information Questions ----- 整合信息题
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* f: U9 J! a5 t5 E9 Z) U5 P6.Understanding Organization （组织结构题，识别整个听力材料的结构和听力材料中两个部分之间的关系）
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7.Connecting Content （连接内容题，考查对材料中各观点之间的关系的理解能力，有时需要根据所听内容来推测）
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/ m, {, A3 S5 F( \! H* g8.Making Inferences （推论题，根据已听到的内容得出结论）
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以上内容参考----《The Official Guide To The New TOEFL》，即新托福考试官方指南（OG），第142--155页7 U4 W0 f2 O4 C. }! ~ q
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点击进入---OG原书扫描版本下载( e( L& A8 |* [( N
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IBT听力复习方法篇
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听写是提高听力的唯一途径9 i. K( V8 j' j# b% u/ ]5 ^
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“经过了近半个月的听写，我感觉到了自己听力水平的上升！确实如此，我一开始也觉得听写相当的痛苦，非常非常的痛苦，只要一按播放键我就想拿刀插自己。有时候一把刀都无法消除我对听写的排斥。
* B# i% H- a+ m5 k, o 但是，现在，我爱上了听写，我现在觉得听写是一种乐趣。虽然我无法一天拿出很多的时间来做听写，只有短短的两个小时，但是在这两个小时当中，我真的在享受一种从来没有过的满足感，因为随着听写，我能写出来的词越来越多，能听出来的词也越来越多，甚至我有能力推断下一句的关键词或者是一整句话。这样的效果是我觉得无比膨胀的。所以我现在爱上了听写，我沉浸在其中，无法自拔，沉浸在越来越多的听出来的词中。沉浸在那一男一女的对话中”
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" G- Y" w+ q! R# W 以上内容节选自众小马共同书写的《我在因听写而进步》，如果你还在怀疑听写是提高听力的唯一途径，那么就一起来见证吧----------点击进入《我在因听写而进步》6 Q: ] I# o, p3 C' Q7 W- H% I
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什么是听写2 b& J# { q+ U/ Z: d l+ S" L
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听写为什么有这么大的魔力？到底什么是听写？
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9 W! d6 j L$ {0 `& ` 听写就是听一句写一句，对照文字找到自己没有识别出来的声音；同时在这个过程里训练自己的听觉存储力。
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' K2 M2 j3 a0 D. l6 b 听写只是一个
工具而已。每天都要使用这个
工具来检查我们的耳朵到底有哪些漏洞，无论是对于
单词只是熟悉形状不熟悉发音，还是我们不认识的
单词，只要是我们耳朵陌生的声音，都可以使用这个
工具检查出来。因为我们那多年学习英文靠眼睛，疏忽了耳朵作为一个识别
工具去识别
单词，这样一来，想理解句子是根本不可能的。所以，要从最简单的入手，首先让你的耳朵听出来的东西更多，才能提高理解的程度。记住，听写只是一个
工具，不能敷衍了事，你在使用
工具的过程中，到得到一些东西；千万别把听写当成一个任务，大家都听写，为什么有的人进步快，有的人进步慢？根本上就是你是否在使用听写这个
工具的时候查漏了！
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7 C* S- H) H1 P+ M' _+ D& g 以上内容节选自新东方听力老师，听写之父马骏老师的----《什么是听写》，想知道到底什么是听写，听写到底能为我们带来什么，请点击查看原文---- 《什么是听写》! V3 k2 ^) a6 l+ ]: {$ [8 o- B
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9 F# X; s. _% Z- c# e, b听写方法及听写要求- e8 p9 \" K8 j s
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我要提高听力！我也要做你们说的那个听写！我该怎么听写？听写有什么方法吗？
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# Q4 @9 b4 t Y3 a2 U! u9 h) X 答曰：首先恭喜你，悟出了提高听力的真谛----听写！！其次，我们邀请上面提及过的那个听写之父马骏老师为你解答此问题
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听写方法：
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8 E$ q0 D1 p$ Y: p（1）- C p: m5 m0 T1 K- ]
听一句——动笔写（写不出来再听一遍，最多3-5遍）1 [) _% q7 h# R8 B% f- @: Q* P+ w
（2）
) x1 K1 s7 M! n, s% E找weakness——回原文对照——划出关键词或weakness
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听第二句（重复第一句过程）" O3 @ Z; N4 ]
（4）* Y; W- n- {! w) p7 k) I
听最后一句
0 X3 R4 B( q! J) G' q9 x3 T（5） 全文统一听一边（抓关键词；寻找主干脉络；适当note-taking）4 O- b; w1 C- ~" _
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$ U$ C) J& D/ u) s5 _5 l/ U 以上内容节选自新东方听力老师，听写之父马骏老师的----《听写方法及听写要求》，想看看大家都是怎么理解听写的，想看看大家都是怎么听写的，就请把鼠标移到后面的---- 《听写方法及听写要求》
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: S4 c0 {9 y+ Q, M听写软件下载
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MJ介绍下以及地址
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' [: u: B% t, Z+ P1 o0 aIBT听力复习资料篇: P( y D; |: S( p$ C- ?
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本帖最后由 Horse 于 2008-5-21 12:29 编辑 ]
