听力课堂百科全书

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（力争做到最详最全，陆续更新中...请密切关注）

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最近很忙很崩溃...先暂时写这么多，以后会陆续修改，请谅解

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: n9 X+ y) i6 x7 L

5 Q. s# U! c! g% A4 H4 y+ W% M

一、请务必先熟读以下5帖（初学者和没有上过horse课的同学尤其要读）：

$ l% ?# f& v+ f/ h- ~& V* u5 D2 K" C

什么是听写？

2 n/ ?' ?1 a. B( [# \& b
' c2 a; v# K4 F$ j5 s8 ^% R

听写方法及听写要求

8 D2 R5 ?" G/ F: H4 E# [- r0 X

# E0 R4 l8 l2 @/ i" C" L# {

关于记笔记的方法

1 P- J" ]! I( n& c: ?# B) o

" j5 H0 S* f5 h8 O  u) ^

训练note taking的六个步骤

* H+ m$ P# E& R

听写软件下载安装与使用方法

3 {; M2 A- U1 Q- s$ H* W; S4 x

" L2 Z8 o0 ~( V! u6 R; l! g) e* u+ e9 X' m6 a

二、Horse的所有听写资料：

9 m9 y, a# Z4 t

Mini练习音频下载

6 p2 _3 j3 ^- v7 {* h) X; @, }1 X

语音识别训练音频下载（十篇）  （切记！此部分不要用于听写）

  `9 ?& [7 Q0 z" r  R) g# ?% p

模拟练习音频下载（三套）

* L2 l( Z9 M; S+ a

听觉导向训练音频下载（36篇）

" P1 j- u9 O' D2 |) o9 @# B

听力讲义音频（九篇）

场景分类训练音频下载（上）

* f" f4 P, G$ l) h; y+ q- W5 D

场景分类训练音频下载（下） （有对照文本）

( j6 Q6 V; u: P* X! H" w0 O; i

每日托福听写训练 共31天  （有对照文本）

" W$ H; o! K& e

# `' A4 X* q9 Z  S/ q

  a4 E" T% I& W/ u

三、官方说明（最终解释权归小马过河所有）

- P0 `' f0 U2 [& L6 n; k2 b1 X* [

很多同学看完了一和二其实还是不知如何下手，并且每个人的英语水平都不一样，具体到听说读写就更难讲了，所以坛子里不可能针对每个人的特点来有的放失的去制定计划，那么小马过河所能做的只有2点：

- x% M( i2 I7 M3 c' r! c

1.尽量详细说明听写复习的过程，你自己根据自己的实际情况制定学习计划

, k. p6 {4 z  `/ S# s

2.不断鼓励你坚持下去

7 e0 ]! E* C, U# F9 p5 S# ]

$ k& o0 L! n3 G0 F( Q' ?: {. M3 K出场人物介绍：
( N* ]: F3 P. ^+ `% T2 A& [听写  主要是为了提高你的语音识别能力和存储能力，所以务必要一句一句完整的听，完整的句子在第一遍听的时候同时会锻炼的理解句子的速度；再后几遍听完整的句子的时候能锻炼你的耳朵理解句子的准确度。想想我们学英文投入最多的往往是背单词或者做语法或者同意词辨析……很少从句子的角度入手。听写因为是从句子入手的……这种长时间关注句子一定会促进英语的能力。; }  J, }1 j; a" p( M
跟读  没有跟读的听写不是好听写，甚至不能叫听写！听写的目的是找出缺陷，跟读的目的是把缺陷补上。用Horse的话说‘听写是耕地，找到种子是你的听觉缺陷，跟读模仿是播种和灌溉，你说哪一个更重要’。
, F8 g/ d# ^6 W/ V/ g' g========================广告时间========================0 y; e/ G9 V; v/ _6 g
(广告词火爆征集中…)8 j8 {2 o, E8 X: I( T4 k
小马过河口语版版主 秋姐 原创     新托福口语高分纠音系列/ ]0 U+ p3 K+ r0 ^: A' k/ W) [
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笔记  没啥可说的（暂略）) K& A/ S- d/ Z
, H+ {3 S0 Q# J& @$ f0 a! B
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操作方法
4 Q' O6 L$ z9 F6 X听（做笔记）——做题——听写——找考点——划出来——分析考点出处特征——读熟练（重点把握出考点的环节）——重新做笔记。, @) t$ P3 k. o0 D" |, I! i
) c0 e+ I# p$ [" B% Q4 `

听写维修手册

# r: T/ ~# b) }. k1 _$ K" ~- k注：常见故障维修，请详细参阅，自觉保养，以后不要再问了9 a9 c7 v, ~/ Z" _. n( Z
【置顶守则】Horse，你第一次听这些托福听力材料的时候大概能听懂百分之多少阿？ ( e  l" L4 _8 L. J$ i. u) X
Horse答曰：第一次听我根本就没有能力去想这个问题……更现在无法回忆这个问题，我只能告诉你第一次做托福的听力，50道题我错了35个！0 f7 M* C+ \% ~
初级篇! z, R, l  @) L1 \( d% h3 w8 i5 |
1.该怎么彻底提高听力?
2 [# m% F  o3 j5 O0 p$ f; g听写是提高听力的唯一途径7 z" y+ H9 q$ B- a  _! g
2.一天练习几篇文章合适？+ v, ~8 B7 ^( e- K5 k
根据自己的复习时间来决定，每天多少小时，而不是几篇，严格按照要求去做
# o# S$ J( Y* N& x# a) `3.是不是听写的时候一定要原字不动的写下来呢??1 v  u8 R1 V5 @5 a! Q- V) N
听写是听一句，写出来，一定是一字不差的，几遍之后找到自己写不全或者写不出来的原因从而得到提高！
/ v9 [+ v! M# f7 }) t) G% W4.需要先背单词再练听写么？2 u; D3 z% w( D1 F0 ?. C
如果你具有4级或4级以上水平，请开始听写。听力的学习与词汇无关，与你耳朵听出来词汇有关，与你听出来后连续起来理解句子有关。听写中记单词
1 X/ j, Z) k3 |) Y  d$ e- q5. 听力中偶尔冒出生词,但不影响理解,但听写时是否需要一一查清?
& n2 R+ F$ J8 F* C! x- Z当然需要了，你需要弄清楚这个词是该会的还是不该会的？该会的就背下来，比该会的就放弃。哪些是不该会的：地名、人名、专有的概念、专业词汇（可了解）" _2 U9 K* M, d0 V
6.听到一个单词记下发音，拼出来，再看一下，才知道意思是否我背单词的方法有误呢？
" b6 P& R* a8 R( |与你背单词没关系……是你的听力的识别能力的问题……而且问题很严重！# x: D4 D9 B% {% \
多去做跟读和模仿吧……用你的耳朵去存储单词……
3 g9 v9 c$ {, c% ]2 |" @. R. v7.这里有很多听写材料啊，我不懂应该从哪些材料开始听？
2 R7 U# V) A2 }9 h应该从场景分类开始（因为声音质量好）……然后再用一些难的（比如每日旧托福）' g  ~* K" _) n  X
基础比较差听写的进度可以慢一点……多做一些跟读的工作……这样等过段时间实力有点温度后再加强听写……
' I5 p/ [. ]# B7 s: @' [: @8.刚开始听写的时候，基本上每句话都识别不出来怎么办？: L4 ^1 z1 V: Q. G& a' m
先采用简单些的材料去听写，同时多在前期跟读和模仿一些，加大量的去做跟读模仿。同时在听写过的内容也去做跟读和模仿。& C4 ?# ^5 l+ U7 t7 K
初学者切记不要急，实力是稳步循序的提高过程。
* i" _" p' {/ Z5 {  U. D9.可否拿其他材料练听写？1 `+ R: v6 Q  J% V. v* w4 i
没有什么比旧托福更好的材料了……
8 Y/ r/ b# D: _7 k+ l6 l最近我每天听1个点的voa， 给自己轰炸一下， 这个有帮助没？
) T5 K7 a+ M" ~$ }! ]5 k+ L不能说没有帮助……偶尔这样一次就够了；99%的经历应该放在托福的材料里。/ r( }- }. b* @  d2 i) a8 m, @
就好象你学习阅读学了一段时间，今天买了本哈里波特读读轰炸一下自己是一样的道理。
  J. U1 J2 K9 _' m3 l10.开始听每日听写训练后，想拿刀叉自己…
% E0 G" L3 O. g( Y那个…每日听写训练的音频是考场偷录的，效果不好，建议先听写场景分类…（我也吃了这亏啊5555～）
! F, P0 G# K$ H0 N/ \6 e11.连读总是听不出来，但看了文本又恍然大悟？
* ^* p2 c* n; f9 A/ C听不出来的试着去跟读……另外也有音频本身的原因……跟读一段时间+听写可以改观一些……
  @7 a  B/ U& O8 a2 W& g. G- ?3 K12.介词听不出来or听错？
1 e/ k2 f3 z6 `" C) Z( d7 }! `; e% V/ ]) J: a介词无所谓……对你理解句子不妨碍……有一天你把英语当母语般的感觉的时候那些词你不会介意了……介词就是不需要介意的词（在听力中）5 w- T" x) l5 B; D  [) r8 k& A
13.我现在感觉就是个别单词和个别句子能听懂,但是整个文章听下来后却不知道在讲什么! M5 ]$ e; x0 d: q+ ~! m  s6 g
个别句子能听懂=听不懂……因为文章里绝对会有你能听懂的句子的。所以整个文章听下来不知道在讲什么很正常，因为你只能听得懂你能听懂的句子，这怎么可以呢。是基本听力实力造成的，同时也表明你不太使用你现有的听力实力。
- ^1 [+ }, C3 _" g5 g5 X) r14.是听写一句对一句的答案，还是全篇听完整体对答案啊？9 e1 i' T: U- @
（1）前面的方法适合听写初级者（前一个月听写的人）。因为这个时候还没有适应如此让自己挫折的学习方法，故，一句一句的找到问题。以每句为单位的听写会慢慢适应这个方法。同时便于迅速改掉暴露出的问题。由于是刚开始听写，每句为单位比每篇为单位更容易立即吸收自己的耳朵识别的问题。7 l2 B; v& G8 d) j( v% m$ N4 g$ I: l# h3 v
（2）后面的方法更适合听写过一段时间的人或者本身基本听写实力就比较好的同志。因为，每句为单位暴露的问题不那么多，通篇下来能找出十处左右统一处理会A：节省时间 B：由于问题少，会印象深刻这些问题比同篇多处暴露问题。
. T0 y. j. f3 x. G- L1 [$ n0 Z- h15.老师,听写的时候是要把单词全写出来还是只要简写就可以了?谢谢!
1 E" b" J. b- I, F( ^如果你能迅速的写下来与你简单的写出来没有几秒的区别的话你就简写……
: b2 A0 s+ x/ y7 w5 b但是如果你并不能迅速的写下来，足以说明你反映单词有问题，故：需要全写出来……3 x3 R9 f1 k: w! U1 g* _) V: b
最重要的是，有的时候我们写的习惯习惯听到直接就写听到的声音的前几个字母而未必真的知道这个词的意思……为了防止这样的隐型的习惯需要你全写出来……
; M* q- z! l# E+ H16.是先整体听一遍再一句句听下来吗？
2 o: f$ B" s( s; q7 W: y9 `, S不是先整体。是先一句一句再整体。不是说我们先整体不好，而是一般人这样持续每天先整体一遍做的时候对于整体的理解会比较不够认真。与其这样，不如把听整体放到后面，更可以强化听每句是暴露出的问题。
2 E, ~  _5 }8 _6 l4 U17.用不用把时间的数字作笔记下来，是不是肯定不会针对这个数字出题？我不太放心，每次都记下来，可是分散了我的注意力
+ I7 t7 S( D- x% t. M/ l! T# Y我没说不听这个数字或者时间是什么，我说的是更重要的是发生的事情。就好象芝麻与西瓜一样，围绕数字本身出题的几率是5%，围绕发生事情出题的几率是95%，如果你不能有足够好的听力实力去两手捕捉，就应该分清主次。* ~( U8 e# q8 \. }) h: R1 |. G
18.听力中就怕听到数字和年代，特别是年代和比较大的数字
( j$ f8 q' O) Q训练方法很简单，用一个礼拜的时间，专门找别人给你写不同的数字，然后让他给你读，你往纸上写。5 O# F. |. }/ @! k6 I' d9 N
找的数字分别从这样的类别出发：（1）阿拉伯数字 （2）十位的百位的千位的万的 （4）电话号码 （5）年代
& i( M6 B' G0 ^- i. C& M19.是应该每天跟读当天听的那个段子半小时，还是先把一个段子给跟读熟了再换新的呢？
, H% _1 O! x7 ?+ M" L一定要把段子读熟了再过下一个！！！因为只有在读熟了后，你才得到了。而不是读过，就应付了事，要自己对自己负责的去学习，而不是为了完成任务或口号而去学习。1 C. }$ ?, H' Z) s9 C6 X$ [; T, ~5 e
20.跟读要跟到什么程度？
  F$ I; k6 W8 g7 c3 d能读的时候直接知道读的是什么就可以；并与对方语速接近；并纠正了自己听写时的错误。% H) r* Y9 N' G7 T5 R. e7 o
21.听写和跟读是要同时进行吗????我觉得跟读比听写还要累!!!
$ F) C$ O) R. \& i, T你听写没有跟读累很正常，因为你的问题太多，查问题容易，补缺口难啊，所以你才会感慨：觉得不跟读听写了就白听了. G3 s# i+ p' F+ f& i5 X
22.俺记笔记的水平实在是差，听得懂但却记不下来。感觉根本反应不过来。您说该咋办呢？; f- n* O) t' Y  F7 d
（1）最终要保证一直在听，所以宁可不记笔记也要保持听（因为你能听懂）
% o' M* x/ ~- A（2）多练习，反映不过来就是因为练习的少……耳手不能协调一致
3 Y8 h" }, d5 {说白了这是一个内外兼修后的配合应用的问题，协调好你的听和记，
# `) Z% S* y4 P& \耳手并用效果高；听力误区要记牢；跟读模仿加听写；坚持到底终见效。
, x3 z7 d. g) s/ p! x# K7 e7 Q# P3 y23.有没有练习记笔记的技巧？0 ^- r) h# N  M/ l) W" T1 U6 V
所谓技巧其实不过是一个熟练的经验的总结罢了，你熟悉它，你得心应手，你操作起来顺手，在别人看来这就是技巧了，可其实这是经验，因为每个人的基本条件不同……每个人的经验也就不可能完全雷同
/ Z4 I3 D+ Q, D9 r* O% J  o24.觉得自己听写很慢很慢/ F* ~6 @7 Y5 T
慢说明你问题多啊。怎么了？比你问题多的，比你慢。: J. \5 q& |8 \" V  D" {: T
25.认真听写老托大概多少篇文章之后实力能达到新托得二十五分左右
) Q. e1 r" O) U5 V, l' M听写的量不重要，重要的是你听写后补上的缺陷的量。哪怕你1个月只听写了10篇，但是你找到了1000个你的缺陷，这都比你一个月听写了100篇，但只找到了10个缺陷要提高的多。千万别重视听写的材料用什么，别重视听写的量累计了多少……要想清楚自己为什么听写！
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高级篇) `* M+ ~4 j3 j8 n( S
1.我都听写完单项班的旧托福了再去听写DELTA怎么还觉得挺吃力的呢~
) p+ C* M9 m1 s( E  g' \& ]Delta 的文章的确是比旧托福的要难……
6 o" F  x! V# x/ z6 F/ X原因：（1）语速快/ e% w0 i( S/ X8 ~8 V
     （2）内容长6 A: Q$ F4 A' y2 A0 v  o
     （3）不像旧托福讲述文章那么有章法9 c4 w: a; c1 R, x* E
     （4）很多专业的词汇
) ~7 p/ B( {. Y, Q% V& M; B6 j! R  b4 ^2.我的DELTA快听写完了.下一步该听写什么材料?BARRON , 听力特训还是185?3 M0 C9 V# r, Z) @. q- l0 j4 n( Y4 f5 \
Barron更好一些……+ i( f9 m& x' f  x; X
3.我现在情况是听写没有问题，无论老托福还是新的都差不多OK啦，这个时候应该再以什么材料来听写更有助于提高听力？例如一些外国脱口秀或是电影？我听写过越狱，效果还不错，不知道这样做对不对。, M0 d' ^: L, a$ J4 J; N1 [8 X
听写都没问题了应该转化到怎样使用你的听力能力上面。如果新的旧的都没问题了，其实你已经没问题了。, a; g1 s6 d; U1 X* ?. P
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（持续更新中...）
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四、故障求助解答总汇（前人摔倒过的地方你还愿意去摔么？！）

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注：是下帖的汇总贴，原汁原味，没有删改，定时更新

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听力问题解答问题解答问题解答问题解答问题解答问题解答问题解答专帖

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2 B0 F" t) ?+ E. m" r3 v9 g[ 本帖最后由 Eva.V 于 2008-5-30 00:19 编辑 ]

占沙发，备用，吼吼

占座，备用，吼吼

感动！！！感谢！！！I love you

老师,你好
. S+ ]9 w' `. r3 b% [8 a     我因为家离的很远,没能去北京上托福班,就在家上了一个网络的.感觉和你的相差甚远,看了你的帖子以后才有了对听力练习的概念.我有一个问题,就是 ：$ L6 s0 U% A' t9 H% K* L# [
Mini练习音频下载; k0 [5 V# a3 ?- P4 _( T% B/ a; T
语音识别训练音频下载（十篇）  （切记！此部分不要用于听写）
) x, F9 S0 m/ }2 I6 O: y' s8 f模拟练习音频下载（三套）
' r5 H/ s; v9 Q听觉导向训练音频下载（36篇）7 S0 Y0 |4 z2 W6 z: d
听力讲义音频（九篇）
" P7 _, a) ?- j1 s7 W6 \4 y  c" i& |场景分类& n+ u, C  @. |1 _6 P; [
这些分别都是些什么资料呢,我应该怎么用
/ S3 z: H- D5 P( t$ ~$ G) K! t9 x特别是前面那些没有文本的
/ V$ `1 D9 K: E+ h& u/ \+ X- p还有,不好意思,您说的听力在线课堂,怎么没有发现在哪儿啊- p+ O6 e4 U8 G* u( |
好笨,不要笑偶

老师，我也有和楼上同样的疑问。恳请老师赐教！

老师,我现在坚持了听写,能听懂了,听对话的时候边听边笔记没有问题,但是当我一听lecture的时候就崩溃,能听懂,但是没法做笔记,一做笔记就听不懂了,老师能给点意见吗

可能你的问题在于对听力中的重点内容还不是太把握得住
# ]+ s- v/ J9 d! C( G; h) M例如一些 举例 定义等地方就是重点  其他的可能是重复的解释 可以忽略
/ |$ p; T4 U+ ^! @) Y9 D建议你进行听力导向词训练   可以帮助你对重点的把握, s7 c2 `% S0 R% l: r/ P/ Y7 b
另外 听力笔记不要试图把单词写全  例如前面的3个字母 或者用符号* i% h) ]$ g2 r; \* n. k: k
因为你在拼写的时候就是一种分心 肯定会导致缺了一小段  时间当然越短越好

那个。。。听觉导向训练和学科分类的那个有什么区别吗？

http://www.xiaoma.com/bbs/thread-10511-1-1.html