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【材料】托福口语Ｑ４５６的方法和模板（转）

[b]Task 4  ACADEMIC[/b]C7C/Yd"S6K&Wl
1. 先听听力材料的前两句话，老师会给出所听内容的概括性介绍。再结合阅读给出的概念。
C] wUHQ 2. 再听举例说明。其方法通常是举出扩展事例，举反例或是短文中概念的实际应用。VJd@;JK
3. TIPS：
8ZU9X9[^MlbC%?{n A. 带着一个“概念是什么，现象是什么”的问题用35秒看完短文，然后用10S的时间，用2句话总结出短文所介绍的概念或现象（尽量用短文中的词汇）
\/m1t$P _&^(~w B. 听段子的时候，带着“老师用什么例子来进行说明”这个问题去听。要听结构（1+2），还要听例子中涉及到的3个基本要素（实验对象，实验过程，实验结果）。其中，实验过程要详细。u)R5x~"I6A(]
C. 多记实词（N+V）以及数字与时间。7p%Q,Yi:Q8D$m
4. PATTERNS：
'\(p`4WP/A |0h a) TOPIC SENTENCE:  The professor talks about the theory that…….
;Shq5Lov'G[j b) SUPPORTING DETAILS: He/she gives one/two examples to illustrate/explain such a point.(接下来陈述实验对象，实验过程，实验结果)。(FGH-hkGC
           &zu/`*V1L6[O8O
[b]Task 5  CAMPUS[/b]
u+Qh6maRK0I5D 1. 首先一个人会描写一个与校园生活有关的问题或冲突（主要是时间，安排）
\#Z6_)iO1e| 2. 然后另一个人会对问题或矛盾提出2个解决方案。以及相关的原因及利弊。)?%[suo \S%j
3. 听力时要注意：对话中描述的问题/冲突是什么？如果解决问题（2个解决方案）？你觉得哪种方案好，为什么？
)^6v@%l0htD6z]Fv y PROBLEM+2 SOLUTIONS+PREFERENCE+WHY4Q6] j%E"}T
不需要太多细节。
R+w0U0oZu4C 4. 注意1+2和相关句型：
/q6n!e+D-_Q$dU+S!I3K A. 提出问题（交作业，考试，还书，参加活动，打工，上课，听讲座等）'y'Bua^c
a) 单纯提出问题，比如说忘记带东西了，电脑坏了，找人借钱等。a-KUG+@
b) 矛盾冲突（特别是时间上的冲突）：出现在对话的开始部分。不必理会一些打招呼的寒暄的话，重点放在听矛盾是什么，只要记下关键的名词或动词，及名词性短语即可。 Uy
GR0Wpe"~
B. 建议的句型：
-OD2@V0r YOU CAN， YOU SHOULD， YOU‘D RATHER， WHY NOT， WHO DON‘T YOU
T2VsB)RL*C7Sn)`j THERE IS A POSSIBILITY
2KDK'X.[Q.m3o} IS IT POSSIBLE。。。？
.r,V-y-S7q@j HAVE YOU EVER THOUGH ABOUT。。。？0vfq6lui8s[-b
ANOTHER THING YOU CAN DO IS。。。*h&V N_1Z^\3?
YOU NEED TO。。。
/tU m^|g+W IF I WERE YOU， I‘D RATHER。。。
_#NZ$\~ 5. PATTERN：
Ep0ah:M R[])O 1). The man/woman has a problem/situation, which is that….+but/however(如果有冲突的话)nM'cC'@
2). The man/ woman gives two suggestion. Suggestion one is……… suggestion two is…….
*Ti#g
k VR 3). If I were the man/woman, I would follow the first/second suggestion.,hg3dcecd
或者是 In my opinion/as far as I’m concerned, the best thing for the man/woman to do is….B^#S/t0ZO]U
4). Because I think …...e^,c @#M O5wd$E`b#t
每一个省略为2句话。
*tb*o1c3M u   
:e+mC,`wL4?'Z [b]TASK 6 ACADEMIC[/b]"o ih{Ek@@}
1． 涉及的范围为：经济，社科，文教。难度只相当于科普。+_oH J/e~W}`
2． 对于听力材料，教授先讲一个话题（概念，现象，问题），然后从话题相关的两方面分别举例说明（或者两个例子具体描述，解释） K5cvu?$F6I&D
3． 概念（可以是学术名词）都会重读、慢读，并且会换一种方法重新阐述概念。
BLP%AL"U-{ 4． 概念之后会举例说明，举例的标志是FOR EXAMPLE，FOR INSTANCE。概念大多是生活中熟悉的事物。.e].FF,_/S
5． 例子讲完后会有转折词BUT，HOWEVER，NEVERTHELESS，STILL，YET等提出一个例子已经结束，要开始讲述另一个例子。R-IaE(x ?7[/qI/I$pL
6． 问题永远是： Using examples and points from the talk to explain how the topic is explained?(复述教授的观点，例子)Ehb/Za,mU
7． 按照答题顺序，带着问题听记9H2m
v6my?)R
总的话题是什么？9Z&Hr+rh
两个侧面是什么？
2Tt$Ih(lH6JS 如何分别举例的/例子是什么？5Mp }{Sz4TXT
8． PATTERN：L"@m u%O&l3n?7P
1). Topic: &Xx w#w.ns8nW2PA
   The professor talks about…..(重要原理或概念)
!o.r2QD}u%|j3}i7_\ 2). Point:|:Id9PT]e0a%J
      The first point he/she raises is……
`H!r!U%b
h          For example…….7gft!V1LG
      The second point he/she mentions is……
8n1b2Q;UL4z1?0i          For example……
+A{:N`a_ Mj 即：T+P|E+P|E
B7}q}pHeF:n
2KZCu|5~-_/e [[i] 本帖最后由 半月霜天 于 2008-2-21 16:41 编辑 [/i]]

很有用，lora此举是为了让更多同学受益，十分感谢Fm8Z^Sy*U
m0v$Z*JX
[[i] 本帖最后由 半月霜天 于 2008-2-21 23:45 编辑 [/i]]

有用就好4M[d#C:]7M
也算是为小马过河做的贡献:loveliness:

支持ing

顶顶~~~~

thanks

顶 啊哇  哈哈哈

:) :lol

:lol 感谢
,Q1s?9o8L.Ux1_ 7^t~:ic:T
[[i] 本帖最后由 走聪明 于 2008-4-10 20:20 编辑 [/i]]

好好学习一下， 后面的题目确实不如前面的好准备

受益颇多喔

有思路了～～谢谢了

thanks a lot！

好贴 顶下

太好了，正需要呢，谢谢了

我正找这个呢～～～

受用!
6dd3d&N9OX+Y 后面几道题确实有些不知从何下手！:loveliness:

顶顶  好东东！！！