lihuishu 2007-11-3 19:54
11.3 TOEFL JJ
之前在这里下了很多有用的资料 ,谢谢了!:handshake %Qsk5s4?tx
而且在北京听过马老师讲课,感觉很好。
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答谢老师,还有提供资源的“同志们”,把我今天考的大部分内容大致写了一下。听力加考了一个对话和两段学术,具体内容有些记不清楚了,等记起来了再写吧。今天先这些了,有些内容可能会有出入,谅解了!
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1.大洋洲上原本是否有两种原始人居住,虽然考古学家有些证据,但都不能证明,
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2.先是日本城市的三种类型,然后讲的是TOKOY的发展P3|MP \(H%`(w
3.发烧不是对人或动物体产热机能的破坏,而是有利的反应Vj |#u V"{;[ m
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1.一个graduate有一个讲课的职位,他找到他的adviser请教关于讲课的一些需要,他觉得对于自己要将的课不是很有信心,不知道自己是否适合当老师,adviser给了一些建议(这是每个初次讲课的学生都会遇到的问题,可以去请教另一个在教生化的学生),学生说他毕业后还可以在一家公司任职,现在对于自己以后是当老师还是去公司工作有点迷茫,adviser让他好好考虑一周后再来找她,告诉她学生的决定。
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2.美国文学史:讲的内容不太清楚了,肯定是一个作家和他的作品,如果没记错的话应该是这个,
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[url=http://www.sparknotes.com/lit/adambede/context.html]http://www.sparknotes.com/lit/adambede/context.html[/url] 记错的话就当是多看一片阅读了!:lol w*p-\,bW4ds
3.Engineering:老师讲的是噪声,一开始让学生回答课本上对噪声的定义(一种定义是人们不愿听到的声音,另一种学术上的定义是混合频率的声音),然后说并不是所有的噪声都是对人们无用的,举了一个white-machine的例子(能发出所有频率的声波),从例子中又解释了pink noise(与海岸上的声音做了对比),/i0ieXj} Pw6m
4.一个学生由于再图书馆没有找到所有他认为论文需要的资料而去找老师,老师建议他集中要点,而且要有自己对所引用资料的认识,而不是一味的要求资料的数量,学生说他打算再论文中些有关鸟类的迁徙(人们一直以来只关注大型鸟类而忽略了小型鸟,等),教授让他下周把他修改了的论文草稿拿给她看。