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原创3.30jj(口语和写作较详细)

第一次考，阅读很紧张，考过什么题记不太清了，但考完后背了一下笔记，所以大致内容还记得，希望对大家有帮助。
4gE+D#h5O 3.30 潍坊机经9jy.\5}5}+{
阅读：ef@k$~ HT2P,i3S
1、板块漂移理论。主要描述一个地理学家关于板块的理论，提到包括生物V.B4dV$lI
物种，板块密度，气候差异等，有个另外的学家帮他论证并提出了板块运*uTBm)@!_B
动的主要动力来自地心与潮汐。Q[h2eDv
2、北美殖民地政治制度。主要对比了英国本土和北美的英国人建立的统治4O)ljE%XQmA Y:K7k
制度，有点议会制的雏形并论述了产生原因和现象云云。主要是对比。
V3F E6V+Nh;Xsb 3、热岛效应。和高中地理书上说的差不多，但有几个形容词辨析让人不太#Jcj'MT-W"e
爽。compelling, permeatable...Pb.y2Q%vH+v+lo
听力：
7Mxb!p
c)S/^R'O 1、有个男人找工作人员询问办理学生卡的相关事宜，说他有朋友要来，老
D#mV{#yx8E 师让他去reservation，并要交费￥5。男生说我以前办这种事都是免费的#N/C*osZRjC
！女人说我们这里刚改了制度...
0Zs3IO/RFC2| 2、文字书写体系。先总括说文字体系很重要，并在历史上有传播云云。先UH2K%`d^.}:F
说了苏美尔的象形文字，但这不是文字体系，只是一个个的符号~文字体系
'_}K ]2}O:ee 最早出现在三大地区，北美，中国，（南北美之间？）然后讲书写体系的Se.J!cnd#I7@-]
传播，很多地方以前没有书写体系，后来由于地域间的交流，书写体系也RuE(zLy
传播了。还强调了书写体系的产生关键要有这个idea~，有的地方没有产生XxR }A R&hR
，为什么？一男生说太难了呗~大家笑，老师说你们在笑啊，好好想一下这
sS Ty YG(E'TRfd 个问题（有态度题）。
O'i;W1q8avNr$x 3、化学课，讨论固体的元素结构，主要说碳元素，有点类似于某个题材听
a|M6\ bl4W 力，但不太一样。比较了石墨和钻石的原子结构，说了各自的特点，这部
r(R:P4yH4JW'g%e{/K.@ 分跟题材听力大致相同。在然后，说是从石墨加工，得到了backball? & E5C5J-\5~.l
nanocue？，然后说可以做芯片，可以改进plastic。考了一道说为什么这
z twG6{X 东西适合做催化剂~
;j)P/Vzl `Z6yi 4、一男人被叫到老师办公室，老师问他为什么上课不发言，他说自己没搞DzTw9r m0Q
到书，没做准备。老师就开始怨妇——我跟书店说了很多次了，他们进货6T.^H7|1Tq+p b
就是不按数量进！虽然有同学中途退课，书有可能卖不出去，你也不能让
;T'bLL/h%\#Y 同学买不到书啊！你是大学的书店啊！（笔者：商人都要赚钱的，你要理+DW2A(|x
解）后来老师对学生说我会再去跟他们理论，学生说这问题一周内解决不&D7[aJ)B#Z
了吧？--解决不了~那我下周还是回答不了问题~老师说那我把我这个什么
tt_!a)VF 版的复印给你吧！学生又说你可以去学院里找老大反映一下，让领导解决zU[/mT?x
，老师说好，我去试试。 G"z4{{!Z`
5、生物课。讲蜘蛛结网，有点类似某题材听力，听人提过但自己没听过，
(|HqY5g:{D^e 不知是否非常相似。说着蜘蛛结网就像小日本画画，每个画家都有自己的4?uu8eqs!V,v+ku&X
风格，蜘蛛也有结网的风格。老师很拽地说你们给我看一张蛛网，我就能
:Z?5p$EfQ:A3c#[.s 告诉你们这是哪种蜘蛛织的。然后说蛛网的不同类型：orb web，貌似是对
vq"iF-]y 称的，有很多好处，但没有很满意的答案。学生说漂亮，容易捕到食物。.G%MAM1k$D+I;g
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老师说也许，她自己提了一个说是这种图案利于修补，工作量小。然后小YO:oYO$e g3E'r:m
说了一下非对称蛛网。'AV%Q"wU
6、文学。讲读者从以前的被动单一接受文章，变成开始对文章加入创造性
f;H3g2?Salbjq vD 的理解，赋予其新的意义。不同的读者可以在文章中读出不同的意思。然2b;K6Q6R7Et
又说了两种stance,aesthetic stance & efferent stance。前者是从作品[t D*S;w/QL/d
中得到满足感，享受并认同作品；后者是为了寻找资料去读，举了汽车修
5Vo#H$| y$Z,^ 理书的例子。然后说有的作品可以二者兼备，举例子说儿童的童话类读物
W/X$oa-H
bj ，说猫头鹰的习性，可以瞎编一个理由说他白天睡晚上醒，也可以说孩子&t\ D6Tk
们从中学到了生物知识。5w+Ft5T3~+}*vq \&B'R
口语：a]]ro%Z
1、dissapointed event(O xs*@(V]2Se
2、try new food or not
oZ-VlN0mI6|_ 3、学校要增加机房里的计算机数量，好处：很多等机器用的同学可以不用
uqgf+O6o"p9E)t
R3[ 等了；交过电脑费的同学有的没机会用电脑现在可以有机会碰电脑了。
)y7l&z[;@rHvD}q 男人反对:1学校电脑使用紧张不在于机器数量的多少，是因为没有time
I2EMWY
^ {R limit，有这个机制才能从根本上解决问题。2买新电脑要花钱吧，维修，
/q"@K_V_yFr{ 保养也要多花钱吧，这样同学们交的钱就多了！穷学生哪分担得起？！
Q fE|.`ei{bc 4、Occam's Razor:among sveral explanations for the same thing,
E"O2b?)y the simplest one is the best.说了个例子：有一天他出门看见自己家的
'zK S4D5o 大树顶上冒烟了，烧着了。他有两个推测：1有人故意点的：这里存在一些
$a&UeZoqG%z 假设条件——这个人拥有很奇怪的动机，且此人要先爬上树再点着了再爬!D$J,S4B1N9l ~d
下来。2另一个推测：这时闪电打着的：早上他被雷声吵醒，闪电把树烧着
;Fn%rO2U(P7j S 了。第二个原因很简单，但比较靠谱。0yAnLW9|y Q
R*V;Lp A
5、女人的书锁在别人屋里了，别人去外地找爸妈了，这书要用来写论文很 z)M5X_,d2Y;]2[
急用。男人说1你可以开车去找那个别人要钥匙，女人说开车过去单程两个
G3z;Eg5MZ 小时，嫌时间长。2你可以去别的大学的图书馆找相关资料，女人说开车过Sn7O(UZem4h
去要四个小时，又嫌时间长。}p5S"??%xl
6、奖励机制reward。说奖励机制有两种效果，正的和反的。举例说她女儿
Zl X[0Da9y+xw 不愿意收拾房间，就给她钱让她打扫，这本来是她不愿意做的事情，但慢
P
][|!n6K 慢地就自觉自愿地多做了。在说她女儿本来喜欢弹钢琴，为了鼓励她弹下mAo;U}Tf.J
v6u[
去，就付她钱。结果女儿反而不弹了，觉得这便成了她的一种义务
`;@F2e7Ph q1Rg obligation。9|b.v6i X~S
]
G m
写作：
Fg*dqm)E 产品发展策略。为了更好更有效地推动产品的销售，有三种策略：Uc D6y+FVD9FT
1 new version:同一种产品作不同的包装，就是换汤不换药，用新的概念
aw9z nS3b 包装原有的产品。QNo3HOAt
听力反对：这产品以前的老顾客看你出了新品种，就意味着自己如果还买
e CF Qm/jux 旧的自己就过时了就老土了。于是旧顾客有可能就开始讨厌这种产品，最
2S6O b^7l 终新老顾客都不再买这东西。
,p'd0N4L4a;{BM 2 new product:一个品牌生产一种很有声誉的产品，就用同一个品牌生产
E+mJ HLC)iJ 另一种完全不同的商品，比如生产机车的以持久耐用出名的，再去生产靴
k0P vYB0]%Fj#f 子。9zZ(Qu:t
听力反对：一个产品以耐用著称，万一新产品破坏了这种reputation,出了(T&]^7\B`
质量问题，这新的旧的就得一起倒霉。x/\F^1Umh$h
3 partnership:两个相关产业不同产品的生产者通过合作相互促进。比如9_,R'q)W k }.p
一个冰激凌厂和巧克力厂合作，推出巧克力冰激凌，以前不知道巧克力厂
8|;a6^(f"\g 的就能通过冰激凌知道巧克力品牌，这样俩家均得利益。7~BC(Sx
听力反对：这个机制已开始可以顺利运行，但万一巧克力厂得到他想要的4C.zqW3b(W
名声了，就有可能自己做冰激凌之类，最终成为冰激凌厂的竞争对手。{E8[/l$|
总体来说，实施一种策略是有风险的~~!u e4yW]3Pe4J^
独立写作：
;`0u.o_C 为了更有效率地学习，学生们应该一年里至少上十一个月的课。U7N-V Xn-h/s~

l1@(L&F Nu}9Y!B#\ [[i] 本帖最后由 小马学生会 于 2008-5-21 11:06 编辑 [/i]]

啊!第一个是漂移啊?!!!!1j0?Bj O
完全没懂!可能是没进状态!

听力第二个演讲超级难，我没听明白！！郁闷！

我当时听的时候觉得昨天的听力和某些练习听写的专业段子很相似,但都是平时坐在公车上熟耳朵用的,没有非常清晰.
0[O wC*{8aF`q 所以听写还真重要.

谢谢分享！祝你有个满意的成绩

谢谢哈!

听力化学的那个讲的是 @J r5HwUb+j
碳有两种常见的单质形式 石墨和金刚石 然后讲了两者的内部结构 石墨是层状的 金刚石是立体构型 所以石墨可以导电，可以做润滑剂，可以拿来写字 但是金刚石就极为坚硬 『还提到每一个碳原子和周围的几个碳原子连接，哎高中化学都忘了』
? R/m-c]"y2dFu] 然后又讲到了碳60分子 『有题目问碳60是如何得到的』讲了它的结构『和soccer类比，有题，问为什么要提到soccer』讲了这个碳60刚发现的时候那些科学家好高兴，以为可以拿来做靶向药物（也就是把药物装在碳60的笼子里面然后运输到作用靶点，再打开笼子）但是结果..好像不了了之了... 但是还有一种 碳纤维（？？不确定）然后着这个东西很好，它是导电的，如果加到塑料里面（塑料是不导电的哦），就会使这个塑料变成导体『好神奇，但是我当时就想到了美国人的石墨炸弹，估计就是这个玩意儿』

好帖子  08年唯一没考JJ的考试（除了阅读）被我赶上了  怀念下