查看完整版本: 原创3.30jj(口语和写作较详细)

原创3.30jj(口语和写作较详细)

第一次考，阅读很紧张，考过什么题记不太清了，但考完后背了一下笔记，所以大致内容还记得，希望对大家有帮助。
+|#uc8EC3~"x4nI? 3.30 潍坊机经
;jI#kZ4| E$B(fD
r`'B 阅读：p^v[(~/r/m
1、板块漂移理论。主要描述一个地理学家关于板块的理论，提到包括生物
SdH#Q8M_T 物种，板块密度，气候差异等，有个另外的学家帮他论证并提出了板块运
/qPG`]yE-Pp 动的主要动力来自地心与潮汐。x`6y
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2、北美殖民地政治制度。主要对比了英国本土和北美的英国人建立的统治
I
K:t9G;k.H;AB6dq 制度，有点议会制的雏形并论述了产生原因和现象云云。主要是对比。n?9lx1z/dH$x"L
3、热岛效应。和高中地理书上说的差不多，但有几个形容词辨析让人不太Gp)la4k[Cc|
爽。compelling, permeatable....FP
Qn)Y0{Be1[
听力：+[&uF)c%s3e/A b1by
1、有个男人找工作人员询问办理学生卡的相关事宜，说他有朋友要来，老
'B/A-CnT 师让他去reservation，并要交费￥5。男生说我以前办这种事都是免费的jX(W];TQ+j2EsE#?
！女人说我们这里刚改了制度...
\2`9|}Tn,X 2、文字书写体系。先总括说文字体系很重要，并在历史上有传播云云。先
u6vb4o Z]2t 说了苏美尔的象形文字，但这不是文字体系，只是一个个的符号~文字体系?O!b ~4SU
最早出现在三大地区，北美，中国，（南北美之间？）然后讲书写体系的
5|5j1L#bC 传播，很多地方以前没有书写体系，后来由于地域间的交流，书写体系也
0PbRigZ,bq 传播了。还强调了书写体系的产生关键要有这个idea~，有的地方没有产生}#qZ"b%o@f3gX`}
，为什么？一男生说太难了呗~大家笑，老师说你们在笑啊，好好想一下这`q!hB*^ nNgt
个问题（有态度题）。 R#B]"^"C[.PFkgp
3、化学课，讨论固体的元素结构，主要说碳元素，有点类似于某个题材听
x I%uV ?bi!x 力，但不太一样。比较了石墨和钻石的原子结构，说了各自的特点，这部
2Hq#Y$]2wMZ!SdIV 分跟题材听力大致相同。在然后，说是从石墨加工，得到了backball? &
tM&tyk8H.g nanocue？，然后说可以做芯片，可以改进plastic。考了一道说为什么这
o2U&Nku6U'vx*@i 东西适合做催化剂~Q}J t9AG4H+}
4、一男人被叫到老师办公室，老师问他为什么上课不发言，他说自己没搞AH;?!dI+w4pF(_]G
到书，没做准备。老师就开始怨妇——我跟书店说了很多次了，他们进货$HV$U(K*p,@M[
就是不按数量进！虽然有同学中途退课，书有可能卖不出去，你也不能让

j(p(kAv6iy f 同学买不到书啊！你是大学的书店啊！（笔者：商人都要赚钱的，你要理*]$~ QD+J _"G:V
解）后来老师对学生说我会再去跟他们理论，学生说这问题一周内解决不4Rj^Hz%B
了吧？--解决不了~那我下周还是回答不了问题~老师说那我把我这个什么Ux~6_)e
版的复印给你吧！学生又说你可以去学院里找老大反映一下，让领导解决/T S PIL(W-[r
，老师说好，我去试试。6p0P;h.P P
G!OO
5、生物课。讲蜘蛛结网，有点类似某题材听力，听人提过但自己没听过，
nlf+xQe{ 不知是否非常相似。说着蜘蛛结网就像小日本画画，每个画家都有自己的
2kO|oe({ 风格，蜘蛛也有结网的风格。老师很拽地说你们给我看一张蛛网，我就能
x'I TqoU%|^
告诉你们这是哪种蜘蛛织的。然后说蛛网的不同类型：orb web，貌似是对B"YnM*APm
称的，有很多好处，但没有很满意的答案。学生说漂亮，容易捕到食物。
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C1t$T4A 老师说也许，她自己提了一个说是这种图案利于修补，工作量小。然后小lLB"F?/l:eK~*J
说了一下非对称蛛网。
I-Hf,T5p#_g 6、文学。讲读者从以前的被动单一接受文章，变成开始对文章加入创造性
9ZJz0v"C fj] 的理解，赋予其新的意义。不同的读者可以在文章中读出不同的意思。然
swsG~J 又说了两种stance,aesthetic stance & efferent stance。前者是从作品
E&dc4gS9l;F 中得到满足感，享受并认同作品；后者是为了寻找资料去读，举了汽车修
-DK,A\U_9w 理书的例子。然后说有的作品可以二者兼备，举例子说儿童的童话类读物y gsxn.a
，说猫头鹰的习性，可以瞎编一个理由说他白天睡晚上醒，也可以说孩子s u6`YHTp/iu2X/GK}
们从中学到了生物知识。
!yL `+C@UCt Q
y 口语：HzSCZ4~3I(Oz
1、dissapointed eventk\9t$J%`~M
2、try new food or notn6Uy8H F
3、学校要增加机房里的计算机数量，好处：很多等机器用的同学可以不用F6rQ[
A(l3w$FC-q&R
等了；交过电脑费的同学有的没机会用电脑现在可以有机会碰电脑了。U8S/mc#w_ fx4l
男人反对:1学校电脑使用紧张不在于机器数量的多少，是因为没有time
l#Wr0JYa limit，有这个机制才能从根本上解决问题。2买新电脑要花钱吧，维修，!D"X0?NXeb
保养也要多花钱吧，这样同学们交的钱就多了！穷学生哪分担得起？！osK"U*_&J
4、Occam's Razor:among sveral explanations for the same thing, W3K4K
H7fi$S;p
the simplest one is the best.说了个例子：有一天他出门看见自己家的
z+u4q2v%S6K 大树顶上冒烟了，烧着了。他有两个推测：1有人故意点的：这里存在一些} \-H4VZcg
假设条件——这个人拥有很奇怪的动机，且此人要先爬上树再点着了再爬aL8EL zk
下来。2另一个推测：这时闪电打着的：早上他被雷声吵醒，闪电把树烧着
'YC&zlOIl-K] 了。第二个原因很简单，但比较靠谱。4u(e0pj3B*^-Y
5、女人的书锁在别人屋里了，别人去外地找爸妈了，这书要用来写论文很
d9h8]/ES|,K.B8L 急用。男人说1你可以开车去找那个别人要钥匙，女人说开车过去单程两个
%[,o-knC|3v;r6R.Y 小时，嫌时间长。2你可以去别的大学的图书馆找相关资料，女人说开车过7a$oq!V%@9B&KF Q
去要四个小时，又嫌时间长。
U.Nl.j4fXLta A 6、奖励机制reward。说奖励机制有两种效果，正的和反的。举例说她女儿V:f
t_W
不愿意收拾房间，就给她钱让她打扫，这本来是她不愿意做的事情，但慢
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DJ,z@ 慢地就自觉自愿地多做了。在说她女儿本来喜欢弹钢琴，为了鼓励她弹下F6p8O:KWbf
去，就付她钱。结果女儿反而不弹了，觉得这便成了她的一种义务
%u }#Z;Z5wC;D@T obligation。Z
T5rh/K5ZnN
写作：.u!LfU?O
产品发展策略。为了更好更有效地推动产品的销售，有三种策略：xL*V$AVp
1 new version:同一种产品作不同的包装，就是换汤不换药，用新的概念
:xJ4tKPTL3UUf 包装原有的产品。%ZX)@ ~$W
听力反对：这产品以前的老顾客看你出了新品种，就意味着自己如果还买-L{wl
n
旧的自己就过时了就老土了。于是旧顾客有可能就开始讨厌这种产品，最
!J,{tR.i#g 终新老顾客都不再买这东西。
%IvP`f-R 2 new product:一个品牌生产一种很有声誉的产品，就用同一个品牌生产
b{R%wQXd 另一种完全不同的商品，比如生产机车的以持久耐用出名的，再去生产靴G:\!dX#i[)j#oK
子。
d$}N X`qE 听力反对：一个产品以耐用著称，万一新产品破坏了这种reputation,出了
|/j1tJ
H^ 质量问题，这新的旧的就得一起倒霉。} n*Vf C }{
3 partnership:两个相关产业不同产品的生产者通过合作相互促进。比如w
x(V+QI-CrT:uL\y
一个冰激凌厂和巧克力厂合作，推出巧克力冰激凌，以前不知道巧克力厂
tG"Ar(X#Ud 的就能通过冰激凌知道巧克力品牌，这样俩家均得利益。
`U2pc&I9^8KI 听力反对：这个机制已开始可以顺利运行，但万一巧克力厂得到他想要的
g.Q8p~)r&J7~ 名声了，就有可能自己做冰激凌之类，最终成为冰激凌厂的竞争对手。
8}F%yR[ A;n| 总体来说，实施一种策略是有风险的~~
J,K*B `+YB2r6T_1F 独立写作：])V6B[_ d0mg#R(tC
为了更有效率地学习，学生们应该一年里至少上十一个月的课。
]:kKYCnZ0@9t
3ikVa/^ [[i] 本帖最后由 小马学生会 于 2008-5-21 11:06 编辑 [/i]]

啊!第一个是漂移啊?!!!!z~_+P&ve
完全没懂!可能是没进状态!

听力第二个演讲超级难，我没听明白！！郁闷！

我当时听的时候觉得昨天的听力和某些练习听写的专业段子很相似,但都是平时坐在公车上熟耳朵用的,没有非常清晰.!I9JLv [ {
所以听写还真重要.

谢谢分享！祝你有个满意的成绩

谢谢哈!

听力化学的那个讲的是@D'y&RKP^
碳有两种常见的单质形式 石墨和金刚石 然后讲了两者的内部结构 石墨是层状的 金刚石是立体构型 所以石墨可以导电，可以做润滑剂，可以拿来写字 但是金刚石就极为坚硬 『还提到每一个碳原子和周围的几个碳原子连接，哎高中化学都忘了』0`?[HN;\jsf
然后又讲到了碳60分子 『有题目问碳60是如何得到的』讲了它的结构『和soccer类比，有题，问为什么要提到soccer』讲了这个碳60刚发现的时候那些科学家好高兴，以为可以拿来做靶向药物（也就是把药物装在碳60的笼子里面然后运输到作用靶点，再打开笼子）但是结果..好像不了了之了... 但是还有一种 碳纤维（？？不确定）然后着这个东西很好，它是导电的，如果加到塑料里面（塑料是不导电的哦），就会使这个塑料变成导体『好神奇，但是我当时就想到了美国人的石墨炸弹，估计就是这个玩意儿』

好帖子  08年唯一没考JJ的考试（除了阅读）被我赶上了  怀念下