查看完整版本: [原创]小艾读OG-----为你揭开满分作文的面纱

[原创]小艾读OG-----为你揭开满分作文的面纱

写在前面:这里使用的OG是双语版的   
      OG全称OFFICAL GUIDE 官方指南 其权威性自不必我赘述. 可是大家在写作时往往忽视OG的重要地位, 大家时常问,[color=red][b]我的字数不够能不能拿高分[/b][/color],  [b][color=magenta]这个观点该同意还是反对[/color][color=cyan], 我的文章逻辑有什么问题[/color][/b], [b][color=orange]我该不该使用模版[/color][/b]等等其实大家都可以[color=darkred][b]在OG中找到答案.[/b][/color], 甚至都可以利用OG尝试[color=purple][b]给自己的文章估分[/b][/color]. 为什么你没发现, 只是你不够仔细, 那么就有鄙人带着大家重新读一下OG, 去发现你不曾发现的宝贵资源.
       首先要读的便是大家最熟悉的P267页185题库, 你总能在这里发现与真题一样或及其相似的题目, 所以浏览全部题目,熟悉考题,把握出题范围,题材,内容,应该是读OG 写作部分做的第一件事.
       然后,个人认为P267的一段可以用作我们语文课上常说的总说段. 我把它打在下面:
       在作文中,[color=blue][b]考生是否同意某一观点并不重要,评分人员经过培训能够接受所有不同类型的观点.重要的是考生在议论过程中需具备的各种能力:[/b][/color] [color=darkorchid][b]直接切中问题的能力, 明确主张的能力, 以及写出结构严谨,例证恰当,句子多样化且结构正确的文章的能力.[/b][/color][color=black]这几个部分贯穿了整个OG的independent writing section.[/color]
[color=black]        P260 最后一段讲的是关于[color=magenta][b]句子复杂度[/b][/color]的问题[/color]
        P260 第二段是关于[b][color=lime]文章结构[/color][/b]的问题.
        P259 ~P260 提到了如何展开论点的问题(example&detail),P259最下面一段英文给出的是没有[color=darkorchid][b]例子和细节[/b][/color],只有词汇堆砌例证的例子. 上面的一段英文是关于累赘的首末段的, 可以看出网上大部分模版的首末段都和这段文字及其像,空洞,废话,凑字数痕迹明显,可是却没有切题,并提出自己的主张.
        P258 最后一段说的是字数问题.回答了很多大家非常关心的问题: [color=darkslateblue][b]字数重不重要,字数不够能不能拿高分,字数和分数有多大的联系
[/b][/color]        (以上几点小马们自己到书中找答案吧)
         了解作文要我们体现什么能力,接着来看看ETS如何评价文章中你的这些能力的使用,以及如何根据这些给你打分.
       P261 Independent Wring Scoring Rubric.给出了每个分值的评分标准.那么我们应该怎么看.看什么.
       个人认为重点看5,4,3分的部分,因为大部分考生的基础应该属于2分的水平而据统计得2~3分的考生也是最多的. 所以大家应该focus on 3~5分的标准. 3~5分每个多给了4条,都是相对,我们要把每条抽出来进行比较.区分不同点.见下表
[table=528][tr][td][size=2]5分[/size][/td][/tr][tr][td][size=2][font=宋体][size=12pt][font=Tahoma][size=2]1 [font=Trebuchet MS][color=red]effectively[/color] addresses the topic and task[/font][/size][/font][/size][/font][/size][/td][/tr][tr][td][size=2][font=Tahoma][font=宋体][size=12pt][font=Trebuchet MS][size=2]2 Is well [color=red]organized[/color] and well [color=red]developed[/color], using [color=red]clearly appropriate[/color] explanations, exemplifications, and/or details[/size][/font][/size][/font][/font][/size][/td][/tr][tr][td][font=Tahoma][size=2][font=宋体][size=12pt][font=Trebuchet MS][size=2]3 Displays unity, progression, and coherence[/size][/font][/size][/font][/size][/font][/td][/tr][tr][td][size=2][font=Tahoma][font=宋体][size=12pt][size=2][font=Trebuchet MS]4 Displays[color=red] consistent facility[/color] in the use of language [color=red]demonstrating syntactic variety[/color], appropriate word choice, and idiomaticity,[color=red]though it may have minor lexical or grammatical errors[/color][/font][/size][/size][/font][/font][/size][/td][/tr][tr][td][font=Tahoma][size=2]4分[/size][/font][/td][/tr][tr][td][size=2][font=Tahoma][font=宋体][size=12pt][font=Trebuchet MS][size=2]1 Addresses the topic and task well, [color=red]though some points may not be fully elaborated[/color][/size][/font] [/size][/font][/font][/size][/td][/tr][tr][td][size=2][font=Trebuchet MS][font=宋体][size=12pt][font=Trebuchet MS][size=2]2 Is [color=red]generally [/color]well organized and well developed, using[/size][/font] [font=Trebuchet MS][size=2]appropriate and sufficient explanations, exemplification, and/or[/size][/font] [font=Trebuchet MS][size=2]details[/size][/font][/size][/font][/font][/size][/td][/tr][tr][td][font=Tahoma][size=2][/size][/font][font=宋体][size=12pt][size=2][font=Trebuchet MS]3 Displays unity, progression, and coherence[color=red], though it may contain occasiona redundancy, [/color][/font][/size][/size][/font][font=宋体][size=12pt][font=Trebuchet MS][size=2]digression, or unclear connections.[/size][/font][/size][/font][/td][/tr][tr][td][font=Tahoma][size=2][font=宋体][size=12pt][size=2][font=Trebuchet MS]4 Displays facility in the use of language, demonstrating syntactic variety and range of vocabulary, though it will probably have occasional noticeable minor errors in structure, word form,[color=red] or use of idiomatic language that do not interfere with meaning.[/color][/font][/size][/size][/font][/size][/font][/td][/tr][tr][td]3分[/td][/tr][tr][td][font=Trebuchet MS]1 Addresses the topic and task using [color=red]somewhat [/color]developed explanations,exemplifications, and/or details[/font][/td][/tr][tr][td]2 [font=Trebuchet MS]Displays unity, progression, and coherence, [color=red]th[/color][color=red]ough connection of ideas may be occasionally [/color][color=red]obscured[/color][/font][/td][/tr][tr][td]3 [font=Trebuchet MS]May demonstrate inconsistent facility insentence formation and word choice that [color=red]may result in lack of clarity and occasionally obscure meaning.[/color][/font][/td][/tr][tr][td]4 [font=Trebuchet MS]May display accurate[color=red] but limited range of syntactic structures and vocalulary[/color][/font][/td][/tr][/table]
注意到不同的分数对 [color=darkorchid]直接切中问题的能力, 明确主张的能力, 以及写出结构严谨,例证恰当,句子多样化且结构正确的文章的能力. [/color][color=black]的标准都不同(红笔以标注)[/color]
       最后我们该看范文了一共有15篇文章,以及对应的rater's comments大家要好好利用. 我觉得大家侧重点应该是看5,4的文章,3,2,1分的部分主要看rater's comments. 特别是3篇满分范文,可能是[color=magenta][b]唯一的官方承认的满分范文[/b][/color]了, 建议背下来,对积累句型,把握逻辑结构很有帮助. 其次要看rater's common, rater喜欢什么样的文章,如何取悦rater.什么样叫结构合理,什么样叫论证不充分, 什么样的语法错误是非常严重的, 都是大家看的时候要注意的.
       推荐1 P287 score 5 sample 1 看看rater 是如何说他为什么是满分.
              2 P265 score 2 essay  小马们经常和这篇文章范同样的错误only developed idea partly 重点看rater's comment
[b]以上只是鄙人个人看法, 毕竟水平有限, 若有错误大家及时纠正, 以免误导大家, 有问题请留言.[/b]

[[i] 本帖最后由 qifeihu 于 2008-8-1 00:45 编辑 [/i]]

关于综合写作大家参考这个帖子[url=http://bbs.xiaoma.com/thread-15638-1-2.html]http://bbs.xiaoma.com/thread-15638-1-2.html[/url]

[[i] 本帖最后由 qifeihu 于 2008-9-22 00:47 编辑 [/i]]

听君一席话, 回去看OG

小艾 谢谢你啦

分析的非常到位啊

也请各小马认真研读OG

米国人喜欢讲例子,我发现OG范文也不是那种三段式,而且first这种类似的结构词也没有...比较像暗含结构的意思

其实1+3就是很明了的结构了  
而且每段的第一句都会提到该段的论点
段与段之间用不用结构词有时候并不是太重要 因为分段其实就是一个条理的体现了

观点很好，
好好利用og
让自己的文章更好符合rater的评分标准！！

分析的相当透彻。。这就回去拜读。。:victory:

感激

正在感觉老虎吃刺猬，无从下口吃og呢

谢谢小艾，以前太不重视OG了~~~:'(

十分非常以及特别期待待续的综合写作。。。

感谢lz:loveliness: :loveliness: :loveliness:

:) :lol

是啊，总是在语言上打转转，没有好好琢磨过结构，其实结构才是最重要的，练结构应该从写模板开始

回复 14# 的帖子

最好能在写作中磨砺出自的模版, 形成自己的写作风格

ding!!!

感谢ing:lol

自己的写作风格啊。。

sure

:)
exactly

totally agree!

谢谢，小艾，不能小看了og